Psicologia

Pianificazione del calendario a tema festa della mamma. Pianificazione tematica del calendario (gruppo senior) sull'argomento: pianificazione tematica del calendario della settimana "Festa della mamma"

Antonina Rab

Progetto « La settimana della mamma»

Educatore: Rab Antonina Anatolyevna

L'età prescolare è un periodo fertile per sviluppo morale personalità. Acquisendo familiarità con le norme e le regole di comportamento, i bambini in età prescolare imparano e principi morali. I bambini moderni a volte non comprendono il loro stato interiore; non hanno familiarità con concetti come cura, simpatia, empatia, generosità e assistenza reciproca.

La mamma è la persona più cara e amata del mondo. Mi piacerebbe molto madri rende le persone nobili, dignitose e degne di rispetto. Mezzo per instillare amore e rispetto le madri sono diverse. Oggi alle educazione prescolare si stanno verificando cambiamenti seri, le cui basi vengono gettate dallo Stato, come dimostra grande interesse allo sviluppo educazione morale bambini in età prescolare.

Obiettivo del progetto: instillare rispetto e cura nei bambini, fornire atteggiamento attento, voglia di aiutare e fare bello per la mamma, la persona più cara sulla terra.

Obiettivi di progetto:

riassumere le conoscenze dei bambini età prescolare O vacanza internazionale « Festa della mamma» ;

incoraggiare i bambini a esprimere gratitudine ai loro madri per la cura attraverso le attività produttive (applicazione, disegno, scultura);

sviluppare l'iniziativa e la creatività nei bambini in età prescolare;

favorire la comunicazione amichevole tra i bambini nei giochi, attività congiunte produttive tra coetanei e adulti;

sviluppare le capacità comunicative dei bambini e la capacità di trovare una via d'uscita da situazioni problematiche.

Integrazione delle aree educative

Sviluppo sociale e comunicativo

Bersaglio: Rafforzare le capacità dei bambini di concordare autonomamente tra loro la distribuzione dei ruoli, chi interpreterà il ruolo di madre in questo gioco. Impara a selezionare in modo indipendente l'armamentario e gli oggetti sostitutivi per il gioco.

Giochi di ruolo:

"Figlie- madri» ,

« Il compleanno di mia madre» ,

"Famiglia"

"Mamma al negozio"

Sviluppo cognitivo

Bersaglio: Menzionare atteggiamento rispettoso a mia madre, alla sua professione, al desiderio di aiutarla al meglio delle mie possibilità. Approfondire la conoscenza dei bambini sul ruolo della madre nella loro vita.

Conversazioni:

sulle professioni "Dove lavora la mamma".

"Com'è mia mamma"

“La mamma è il mio sole”

Sviluppo del linguaggio

Bersaglio: Attraverso opere di narrativa per bambini, coltivare l'amore e il rispetto per la madre. Sviluppare le capacità comunicative dei bambini, promuovere lo sviluppo del linguaggio dei bambini attraverso la lettura espressiva della poesia. Scrivere storie sulla mamma.

Leggere narrativa per bambini e letteratura scientifica sulla mamma.

Memorizzare poesie sulla mamma.

Conoscere proverbi e detti sulla mamma, risolvere enigmi.

Leggere storie: Emeljanov B. « Le mani della mamma» , E. Permyaka "Come Misha voleva superare in astuzia sua madre", "Il dolore della mamma".

Leggere poesie: S. Mikhalkov "Cosa hai?", A. Barto "Conversazione con la mamma", "La mamma va a lavorare", M. Plyatskovsky "La canzone di mamma", E. Blaginina "Di mamma giorno» .

Artistico sviluppo estetico

Bersaglio: Rafforzare le capacità di tradurre in modo indipendente le tue idee in opere. Rafforza le capacità di trasmettere le tue emozioni, sentimenti per tua madre, con l'aiuto mezzi artistici nella progettazione di opere collettive.

Regalo per la mamma!

Sviluppo fisico

Bersaglio: Promuovere l'armonia sviluppo fisico bambini.

Promuovere il desiderio di organizzare e condurre in modo indipendente giochi ed esercizi all'aperto all'asilo e a casa. Promuovere lo sviluppo di un interesse sostenibile per norme e regolamenti immagine sana vita.

Quotidiano:

esercizi mattutini,

verbali di educazione fisica,

giochi all'aperto.

Conversazioni:

"Amici buoni e fedeli",

“Lo sport preferito della nostra famiglia”.

Mostra fotografica "La mia amata mamma!"

Celebrazione dedicata alla giornata madri

CONCLUSIONE

Il lavoro svolto ci ha aiutato a comprendere la rilevanza e l'importanza del problema dell'educazione morale dei bambini in età prescolare. Questo una settimanaè diventato per noi una prevenzione del burnout pedagogico e ha causato un'impennata creativa.

Progetto « La settimana della mamma» ha riunito bambini, genitori e insegnanti, lasciando nei nostri cuori i ricordi più caldi.

Pubblicazioni sull'argomento:

Reportage fotografico Settimana tematica “Giornata del difensore della patria” in gruppo centrale. Dal 22 al 26 febbraio, il nostro gruppo ha avuto una settimana a tema.

Mi presento alla tua attenzione settimana a tema"Giorno della Terra". Come una mela su un piatto, abbiamo una sola Terra, gente, non abbiate fretta di raccogliere tutto.

12 aprile vacanza meravigliosa– Giornata della cosmonautica. Un tempo lo spazio sembrava irraggiungibile, ma tra pochi decenni sarà possibile arrivarci.

Settimana tematica “Giornata della Famiglia”. Rapporto fotografico. Il 15 maggio è la Giornata internazionale delle famiglie. Al fine di formare le idee dei bambini sulla famiglia.

Obiettivo: Attivazione dell'educazione eroico-patriottica. Obiettivi: - Promuovere nei bambini il senso di patriottismo e di amore per la propria Patria; - Modulo.

Obiettivi della settimana tematica: -Introdurre i bambini alle professioni “militari” (soldato, carrista, pilota, marinaio, guardia di frontiera); con equipaggiamento militare.

Kartseva Elena Nikolaevna
Titolo di lavoro: insegnante
Istituto d'Istruzione: MBOU "Centro educativo n. 29"
Località: Città di Cherepovets, regione di Vologda
Nome del materiale: Sviluppo metodologico
Soggetto: Pianificazione tematica per la settimana della festa della mamma
Data di pubblicazione: 29.01.2017
Capitolo: educazione prescolare

MBOU TsO n. 29
Pianificazione tematica per

Settimana della festa della mamma
(gruppo preparatorio n. 6) Date: “21.11.16.-25.11.16.” Insegnanti: Kartseva E.N. Cherepovets
Lun. 1. Conversazione “La professione di mia madre” (lavoro individuale); Obiettivo: attivazione del vocabolario, sviluppo del linguaggio 2. Guardare i cartoni animati: - "Madre per un cucciolo di mammut" - "Di chi trovatello?" Catena: rafforzare la consapevolezza dei bambini che tutti gli animali hanno una madre. 3. Lettura finzione: A. Barto - “Mamma” T. Petukhova - “Bouquet per mamma” 4. Gioco di ruolo VT "Famiglia". 1. Ginnastica con le dita"Famiglia". 2. Il gioco "Chi è imparentato con chi?" Compito: consolidamento della conoscenza sul grado di relazione. 3. Imparare la poesia di V. Russo: “Ci sono molte madri in questo mondo, i bambini le amano con tutta l'anima. C'è solo una madre, mi è più cara di chiunque altro. Chi è? Noterò: questa è la mia mamma! 4. Continua i seguenti giochi: CP “Aiutanti della mamma”, “Professioni”. 1. Leggere la narrativa:
Emelyanov Boris Alexandrovich “Storie sulla mamma” (discussione con i bambini di ogni mini-storia ". 2. Sviluppo artistico ed estetico (scultura) abilità creative, abilità motorie eccellenti. (materiale: plastilina, materiale naturale e di scarto). Z. Ascoltare canzoni sulla mamma (disco), cantare canzoni già familiari. Obiettivo: sviluppare capacità uditive e di canto; stato d'animo sensuale ed emotivo; manifestazione dell'amore per la madre. Gio. 1. Conversazione "La mamma è la mia più bella" Obiettivo: sviluppo del discorso conversazionale (orale). 2. Studiare con i bambini la poesia di E. Blaginina “Sediamoci in silenzio”, ripeti. (fissaggio). B. Rousseau “Molte madri in questo mondo”. H. Sviluppo artistico ed estetico (applicazione). Argomento: Bouquet Scopo: insegnare ai bambini a ritagliare fiori e foglie e quadrati e rettangoli di carta piegati a metà, mostrare varie tecniche decorare un fiore, instillare il desiderio di compiacere le mamme, congratularsi con loro per le vacanze con un biglietto fatto a mano. P.T. 1. Gioco con le dita“Famiglia amichevole” 2. Sviluppo artistico ed estetico
(disegno). Argomento: La mamma è il nostro sole. Obiettivo: imparare a disegnare un ritratto femminile - avviare una ricerca indipendente di mezzi visivi ed espressivi per trasmettere aspetto, carattere, umore persona specifica(madri). H. Lettura di narrativa: Nenets racconto popolare"Cuckoo" (discussione di una fiaba) 4. "Incontro con persone interessanti" - "Master class" con Dudorina_ T.V. Argomento: Realizzare una bambola della Santa Madre. Materiale: pezzi di stoffa, filo, cartellette di legno. 5. Mostra di opere per bambini sul tema: "La mamma è il nostro primo sole".

Reportage fotografico sulla settimana tematica “Festa della mamma” in gruppo preparatorio.

Antonova Tatyana Gennadievna.
Posizione e luogo di lavoro: Educatore dell'istituto di educazione medica DS "Darovanie" regione di Orenburg, distretto di Tashlinsky, villaggio di Tashla.
Descrizione del materiale: Presento alla vostra attenzione un reportage fotografico sulla settimana tematica “Festa della mamma” nel gruppo preparatorio asilo"Regali" pag. Tashla è stata insegnata da Tatyana Gennadievna Antonova e Galina Rinadovna Amirova. Il materiale presenta brevi descrizioni degli eventi realizzati accompagnati da fotografie. Questo materiale può essere utile per insegnanti e insegnanti della scuola materna. classi primarie, insegnanti istruzione aggiuntiva, genitori e figli.
Bersaglio: Formazione nei bambini dell'idea della Madre come la più vicina, la più cara e cara persona nel mondo. Allevare nei bambini un senso di amore, rispetto e affetto per la madre e la famiglia.

Rasul Gamzatov
PRENDITI CURA DELLE TUE MADRI
Canto ciò che è eternamente nuovo.
E anche se non sto cantando affatto un inno,
Ma una parola nata nell'anima
Trova la propria musica.

E, non obbedendo alla mia volontà,
Si precipita verso le stelle, si espande intorno...
Musica di gioia e di dolore
Tuona: l'orchestra della mia anima.

Ma quando dico, come per la prima volta,
Questa è la Parola-Miracolo, la Parola-Luce, -
Alzatevi, gente!
Caduto, vivo!

Alzatevi, figli dei nostri anni turbolenti!
Alzatevi, pini della foresta secolare!
Alzatevi, raddrizzatevi, steli d'erba!
Sorgi, fiori tutti!... E sorgi, monti,

Sollevando il cielo sulle tue spalle!
Tutti si alzano e ascoltano stando in piedi
Conservato in tutto il suo splendore
Questa parola è antica, santa!

Raddrizzare! Alzatevi!.. Alzatevi tutti!
Mentre le foreste si alzano con la nuova alba,
Come fili d’erba che corrono verso il sole,
Alzatevi tutti, quando sentite questa parola,

Perché in questa parola c'è la vita.
Questa parola è una chiamata e un incantesimo,
Questa parola contiene l'anima dell'esistenza.
Questa è la prima scintilla di coscienza,

Il primo sorriso del bambino.
Possa questa parola rimanere sempre
E, sfondando ogni ingorgo,
Anche in un cuore di pietra si risveglierà

Un rimprovero ad una coscienza muta.
Questa parola non ti ingannerà mai,
C'è una vita nascosta al suo interno.
È la fonte di tutto.
Non c'è fine a tutto ciò.
Alzarsi!..
Lo pronuncio:
"Madre!"

"Madre!" - Quale una breve parola… "Madre!" - una parola che contiene tutta una vita.
La settimana scorsa Novembre, all'asilo "Darovanie", è stato dedicato alla festa "Festa della mamma". Quando pianifichi una settimana a tema, dedicato alla Giornata Mamme, nel gruppo preparatorio, abbiamo cercato di organizzare tutti i tipi di attività per bambini attorno al tema della famiglia, dell'amore per la madre.
Nell'ambito della settimana tematica si sono svolte conversazioni, giochi e attività con i bambini sul tema: “Il più migliore mamma nel mondo”, “La mamma è la prima parola”, “Le mamme sono tutte importanti”, “Come posso aiutare mia mamma?”, durante la quale i bambini hanno parlato delle loro mamme, dei loro hobby, delle professioni, del lavoro, dei tratti caratteriali, di come le madri si prendono cura dei loro figli, di tutta la famiglia, come i bambini dimostrano il loro amore per le loro madri. Durante una conversazione con i bambini “Come possiamo accontentare la mamma?”, i bambini hanno suggerito di prepararsi per la mamma concerto festivo.
Sotto la direzione di direttore musicale Anikina Larisa Mikhailovna, i ragazzi e io ci stavamo preparando attivamente per il prossimo concerto festivo. Abbiamo imparato poesie, canzoni, danze e provato spettacoli.
Si è deciso di fare un regalo che potesse piacere alla mamma e darlo in occasione delle prossime vacanze. Cosa può piacere di più a una donna? Naturalmente fiori. Questi bellissimi “Fiori Scarlatti” sono stati realizzati dai nostri ragazzi con carta crespa.

Per tutta la settimana c'è stata un'atmosfera di creatività nel gruppo. Gli insegnanti, i bambini e i loro genitori sono stati coinvolti nella creatività.
I ragazzi hanno disegnato un ritratto della madre. I nostri disegni hanno preso un posto degno alla mostra dei disegni dei bambini “Mia madre è la migliore”, organizzata in una scuola materna.

Insieme ai loro insegnanti, i bambini hanno lavorato per creare un album fotografico “Le nostre amate madri”.

Il nostro gruppo ha preso parte alla mostra fotografica “Siamo gli aiutanti della mamma”. Ogni famiglia ha inviato foto dei bambini che aiutano la madre in casa.

Le mamme dei bambini hanno sorpreso tutti con le loro mani d'oro. Hanno preparato tante creazioni belle e varie per la mostra “Le mani d'oro delle nostre madri” tenutasi all'asilo. I bambini hanno ammirato queste bellissime cose fatte a mano care mamme, e ogni bambino era pieno di un senso di orgoglio per la propria madre e le sue mani d'oro.

Vi invito ad ammirare alcune delle creazioni delle mani d’oro delle nostre mamme.

Questo piccolo pupazzo di neve ora vive nel nostro gruppo.

E questo è il simbolo del 2017, il gallo "Raymond". Dettagli di questo peluche sono attaccati con pulsanti, che permettono a Raymond di cambiare liberamente la sua posizione.

Ecco eleganti elastici per ragazze realizzati con nastri a forma di galletti.

Bansai con perline "Albero sempreverde".

Composizione "Gli ultimi giorni dell'autunno".

Bouquet di carta "Luci".

"Fuzzies" realizzati con pompon colorati.

Si scopre che una torta di compleanno può essere realizzata anche con la carta.

Con così calzini caldi, non abbiamo paura del gelo.

Altri lavoretti delle nostre madri per molto tempo ci ha deliziato alla mini-mostra in gruppo.

Il culmine della settimana tematica è stato un concerto festivo. I bambini hanno partecipato al concerto con grande gioia. Tutto tuo buoni sentimenti I bambini mettono tutto in ogni canzone sulla mamma, in ogni ballo. Le mamme ne hanno un sacco emozioni positive. Potevi vedere come i loro occhi brillavano di felicità. Dopo il concerto le mamme hanno espresso gratitudine agli insegnanti per il lavoro svolto.

Gli obiettivi fissati per la settimana tematica sono stati raggiunti.
Per tutta la settimana abbiamo lavorato insieme con genitori e figli per raggiungere risultato complessivo. Tali eventi portano piacere sia ai bambini che ai genitori, contribuiscono all'unità del personale dell'asilo e della famiglia, essendo una base fertile per l'inclusione dei genitori nel processo educativo.

In conclusione, vorrei presentarvi una poesia che ho scritto per la mia amata madre, Lyudmila Nikolaevna Kotova, in occasione del suo settantesimo compleanno. anniversario estivo. Forse anche tu vorresti regalare queste righe alle tue Mamme.

Alla mamma
L'anniversario della mamma arriverà presto,
Il compleanno della mamma arriverà presto.
Voglio da noi, dalle nostre figlie,
Dalle una poesia.

Sto appena iniziando a scrivere,
E ancora una volta il cuore perde un battito.
Come dirglielo, come dirlo,
Dei sentimenti che travolgono.

O forse scriverne
Quanto spesso sogno la mia infanzia di notte?
Era come se fossimo sotto un'ala
Mamma uccello premurosa.

Ci ha protetto dai guai,
E ha scacciato tutte le avversità.
Ha dato luce al suo amore,
E lei mi ha abbracciato teneramente di notte.

Non c'è nessun segreto, non è facile
Essere pulcini fragili.
Chi proteggerà? Chi consolerà?
Con tutti i nostri problemi andiamo da nostra madre.

E il sole sorgerà di nuovo,
Sul nostro orizzonte limpido.
La mamma asciugherà le nostre lacrime,
E proteggerà tutti dai dolori.

Non dormiva con noi la notte,
Ha avuto parecchi problemi con noi.
Ha fatto del suo meglio per noi,
Ho perso la salute.

Ci ha insegnato a vivere onestamente,
Lavora duro e sii un supporto per i tuoi amici.
Come amare la tua patria
Evitare discordie in famiglia.

E come avevo abbastanza forza per tutto,
Per la casa, i bambini e il lavoro.
Oggi rendiamo grazie
Tu per tutte le tue preoccupazioni.

Siamo cresciuti negli anni
Ogni figlia ha una famiglia.
Dio ci ha premiati, siamo anche mamme,
Seguiamo il tuo esempio in tutto.

Appena ti vedo,
E l'ispirazione arriva di nuovo.
Grazie mia cara,
A te per ogni momento.

L'anniversario della mamma arriverà presto,
Il compleanno della mamma arriverà presto
Vivi cento anni e non ammalarti,
Sii felice, non conoscere il dolore.

Grazie per l'attenzione! Sarei grato per il vostro feedback, osservazioni e commenti. Un ringraziamento speciale a tutti coloro che hanno votato per questa pubblicazione. Grazie!

Note complete nelle istituzioni educative prescolari

Pianificazione tematica complessa nel gruppo centrale “Cara, amata, mamma mia”

Aitova M.M., insegnante di MBDOU D/S No. 21 “Fiaba”, Stary Oskol

Marzo 1 settimana (27.02 - 04.03) .

Soggetto: Cara, amata, mia madre.

Compiti:

Creare le condizioni per espandere gli orizzonti dei bambini. Formare una comprensione consapevole dell'importanza delle madri nella vita dei bambini, delle famiglie e della società.
Formare idee sul lavoro domestico e professionale delle madri, coltivare un atteggiamento rispettoso verso il lavoro delle madri e formare il desiderio di aiutarle.

Giorno della settimana	Modalità
Giorno della settimana	Modalità	gruppo, sottogruppo	individuale	attività educative V momenti di regime
	Ho metà della giornata	Esercizi mattutini. Conversazione:"Mia mamma è la migliore." C: insegnare ai bambini a parlare della loro madre come della persona più cara.	Ripetizione di poesie per la matinée con Nastya E, Polina M, Artyom K.	Obbligo di pranzo: “Apparecchiare la tavola”. C: insegnare ai bambini come apparecchiare correttamente la tavola.	Immagini di mamme, Libri con illustrazioni sulle madri, D/i: “Gli animali e i loro piccoli”, “Geometria affascinante”, “Enigmi”.
		Sviluppo cognitivo. Argomento: “La primavera sta arrivando. Le gocce suonano!” Obiettivi: introdurre i bambini in età prescolare ai segni della primavera, insegnare loro a stabilire le relazioni più semplici in natura (il sole splende, compaiono macchie scongelate, ecc.). Materiale: bambole: sagome e vestiti per loro; Non lo so e i suoi amici, orologio a colori “Stagioni”.

	Camminare	Osservazione dei gatti. C: continuare a introdurre le caratteristiche dei gatti. P/i "Gatto e topi" (Ulanova, pag. 31). T: impara a correre facilmente imitando i suoni. Gioco con le dita "Torta" (Ulanova, pag. 74).	Esercita Timur, Camilla, Nastya E, Artyom K. passando sotto i colletti bassi.	D/i “Dai un nome al gatto”. C: inventarsi un soprannome. Lavoro: raccogliere giocattoli dopo una passeggiata. C: esecuzione dell'ordine.	Foto con un gatto. Archi, maschere di gatto e topo. Cerchi, corde per saltare.
	II metà. giorno	Leggendo la poesia di E. Blaginina “Sediamoci in silenzio”. C: introdurre la poesia, insegnare ai bambini a prendersi cura delle loro madri.	Titoli dei perni forme geometriche con Diana, Lisa B, Arseny.	Gioco s/r: “Madri e figlie”. C: insegnare le relazioni familiari.	Mobili, stoviglie, bambole. Un libro con illustrazioni per la poesia. Figure geometriche.
	Camminare	Osservazione meteorologica. Obiettivo: insegnare a vedere e stabilire connessioni tra alcuni fenomeni e altri. P/i "Attraverso il ruscello." Obiettivo: sviluppare la capacità di rappresentare determinate azioni.	Esercitati a saltare su una corda per Lev, Adelina, Polina R.	D/i “Borsa meravigliosa”. C: impara a nominare gli oggetti indovinandoli al tatto.	Borsa con oggetti. Matite per disegnare.
Interazione con i genitori: Cartella - spostamento "Fai attenzione al fuoco".

Giorno della settimana	Modalità	Attività cooperativa adulti e bambini, tenendo conto integrazione degli spazi educativi			Organizzazione di un ambiente di sviluppo per attività indipendente bambini (centri di attività, tutte le sale per gruppi)
Giorno della settimana	Modalità	gruppo, sottogruppo	individuale	attività educative nei momenti critici
	Ho metà della giornata	Esercizi mattutini. Conversazione con i bambini sull'argomento: "Come aiuto mia madre". C: sviluppo di un discorso coerente nei bambini. Gioco con le dita “Cuocere i pancake”.	Ripetizione dei testi delle canzoni con Vera, Leva, Varya.	D/i "Trova le differenze." Obiettivo: imparare a trovare le differenze in due immagini, sviluppare l'attenzione e la parola.	La foto "La mia amata madre." Immagini con differenze. Costruttore.
		Sviluppo del linguaggio. Argomento: Compilazione della storia "Il compleanno di Tanya". Obiettivi: imparare a scrivere una descrizione dei piatti e una storia in merito dato argomento. Formare i nomi degli utensili, saperli descrivere, nominando le loro qualità e azioni. Materiale: scaffale con piatti per bambole; dipinto "Perduto".

	Camminare	Osservazione della corteccia degli alberi. T: invita i bambini a esaminare la corteccia degli alberi, scoprirai che per molti insetti la corteccia funge da casa dove trascorrere l'inverno. P/n “Corri nel luogo che ti ho nominato”. Obiettivi: ricordare i nomi degli oggetti, insegnare a correre in uno stormo, essere in grado di ascoltare un compito.	Esercitati a far correre un serpente tra gli oggetti per Lisa P, Diana, Leva.	Attività di ricerca. Esaminando la corteccia di alberi vecchi e giovani. C: insegnare ai bambini a trovare le differenze, trarre conclusioni con l'insegnante. Lavoro: spazzare le foglie in un mucchio. C: insegnare a lavorare insieme.	Scope, rastrelli. Cerchi, volanti. Pastelli per disegnare.
	II metà. giorno	Ginnastica tonificante dopo il sonno. Memorizzando la poesia di E. Blaginina “Sediamoci in silenzio”. C: sviluppare memoria, parola, capacità di leggere poesie.	Esercitati a disegnare un vaso con fiori per Lisa B, Seryozha G, Varya, Seryozha Ya.	Situazione di gioco “Visitare Matrioska”. Obiettivo: insegnare a comportarsi bene durante la visita, ad essere educati e colti.	Mobili, stoviglie, dolciumi. Foglie, matite.
	Camminare	Osservazione meteorologica. C: sviluppare la capacità di identificare autonomamente i segni della primavera. P/n “Lancia e prendi”. C: migliorare la coordinazione dei movimenti.	Esercita Sonya, Arsenia, Mark, Katya nel lanciare e prendere la palla.	D/i "Quarta ruota". Obiettivo: continuare a imparare a trovare e nominare elemento aggiuntivo, spiegando perché.	Offri pagine da colorare con bambole matrioska. Offerta Giochi da tavolo: “Scegli un colore”, “Puzzle”.
Interazione con i genitori: Promemoria "Perché hai bisogno di una fascia riflettente."

Giorno della settimana	Modalità	Attività congiunte tra adulti e bambini, tenendo conto integrazione degli spazi educativi				Organizzazione di un ambiente di sviluppo per le attività indipendenti dei bambini (centri di attività, tutte le sale per gruppi)
		gruppo, sottogruppo	individuale		attività educative nei momenti critici
	Ho metà della giornata	Esercizi mattutini. Conversazione:"La professione di mia madre." C: chiarire e ampliare la conoscenza sulla professione della madre. Poesia di M. Rodina “Le mani di mamma”.	Esercitati a nominare parti della giornata per Arseny, Vera, Lisa B.		D/i: “Gli animali e i loro piccoli”. C: Ampliare gli orizzonti dei bambini, la capacità di trarre le proprie conclusioni.	Immagini con professioni. Immagini di momenti della giornata. Lacci.

		Sviluppo cognitivo. REMP. Argomento: "Confronto di altezze". Obiettivi: chiarire la comprensione delle parole “alto” e “basso”, consolidare la capacità di confrontare gli oggetti in base all'altezza. Materiale: immagini raffiguranti estate e inverno (paesaggi), immagini di storie 7 colonne di diverse altezze, striscia di cartone.
	Camminare	Osservazione del cielo. Obiettivo: insegnare a vedere i tratti caratteristici del fenomeno osservato. P/i "Giganti - nani". Obiettivo: migliorare la tecnica di camminata, ottenere un passo chiaro. P/i “L'uccello nel nido”. Obiettivo: esercitarsi a correre in tutte le direzioni.		Esercitati tipi diversi passeggiate di Timur, Seryozha, Lisa P, Diana.	Situazione di gioco “Chi si veste velocemente per una passeggiata”. Obiettivo: insegnare ai bambini a vestirsi per una passeggiata. Lavoro: portare ordine nel sito. Obiettivo: insegnare ai bambini a lavorare insieme.	Birilli, volanti, automobili. Scope, rastrelli.
	II metà. giorno	Ginnastica tonificante dopo il sonno. Un gioco:"La professione di mamma" Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare le azioni di persone di diverse professioni. Leggendo la poesia di S. Mikhalkov "Che cosa hai?"		Correggi i nomi delle professioni con Violetta, Camilla, Adeline, Seryozha G.	D/i “Vestiamo la bambola per una passeggiata.” C: fissa il nome dell'abbigliamento per stagione. Gioco S/R: “La bambola è malata”. Obiettivo: arricchimento e sviluppo delle abilità di gioco basate sulla trama.	Vestiti per una bambola. Abbigliamento per medico, strumenti medici, ambulanza.
	Camminare	Guardando la neve. C: mostrare ai bambini cosa succede alla neve alla fine dell'inverno. P/n "Trova la tua corrispondenza". Obiettivo: continuare a insegnare ai bambini a navigare nello spazio e trovare il proprio compagno.		Esercitati a nominare i mobili per Nastya E, Mark, Nastya M, Ilyusha.	D/i “Quando succede questo?” C: consolidare la conoscenza dei bambini riguardo alle parti della giornata. Centro "Libri": invita i bambini a riparare i libri nell'angolo. Obiettivo: insegnare ai bambini a stare attenti con i libri.	Immagini di mobili. Colla, pennelli, carta colorata. Immagini di momenti della giornata.
Interazione con i genitori: Parla con i genitori delle questioni individuali.

Giorno della settimana	Modalità	Attività congiunte tra adulti e bambini, tenendo conto integrazione degli spazi educativi			Organizzazione di un ambiente di sviluppo per le attività indipendenti dei bambini (centri di attività, tutte le sale per gruppi)
Giorno della settimana	Modalità	gruppo, sottogruppo	individuale	attività educative nei momenti critici
	Ho metà della giornata	Esercizi mattutini. Conversazione "Come puoi congratularti con tua madre e tua nonna?" Ts: Forma un atteggiamento rispettoso e premuroso nei confronti dei tuoi cari: madre, nonna.	Esercitati a trovare oggetti simili a un ovale per Varya, Lisa B, Ilyusha, Vova.	Centro naturalistico: offriti di rimuovere la polvere dalle foglie. Obiettivo: continuare a insegnare ai bambini come prendersi cura delle piante d'appartamento.	Immagini con oggetti. Stracci, spazzole, acqua. D/i: “Geometria affascinante”, “Blocchi Dienesh.

		Sviluppo artistico ed estetico. Disegno. Argomento: "Fiori in un vaso", Obiettivi: impara a disegnare un vaso con fiori dalla vita, trasmettendo la forma e le proporzioni nel modo più accurato possibile. Sviluppa un occhio, un senso del colore, del ritmo. Materiale: fogli di carta bianco, matite colorate.
	Camminare	Guardando la strada. C: aiuta i bambini a comprendere i simboli stradali (segnali stradali). P/i “Rosso, giallo, verde”. C: distinguere tra semafori. Lavoro: raccogliere i giocattoli dopo una passeggiata. C: abituarsi al lavoro congiunto.	Rafforza le regole della strada con Vova, Diana, Arseny, Nastya M, Katya.	Conversazione situazionale "Come comportarsi correttamente per strada". C: continuare a introdurre regole di comportamento in strada. Situazione di gioco "Insegniamo alla bambola Katya a piegare le cose." C: continuare a insegnare ai bambini come riporre correttamente i vestiti in un armadietto.	Cerchi rossi, gialli, verdi. Volanti, passeggini, bambole. Segnali stradali.
	II metà. giorno	Ginnastica tonificante dopo il sonno. Leggendo una poesia di E. Blaginina “Così è una madre”. C: infondere amore alla mamma attraverso un'opera d'arte.	Rafforza la pronuncia dei suoni: d, t con Nastya M, Violetta, Lisa P.	Gioco s/r "Negozio". C: continuare ad insegnare ai bambini a dialogare tra loro durante il gioco, ad utilizzare oggetti sostitutivi.	Attributi del gioco "Negozio": registratore di cassa, generi alimentari, borse, denaro. Foto di mamme.
	Camminare	Monitoraggio meteorologico in orario serale, confronto del tempo mattutino e serale. C: impara a rilevare i cambiamenti del tempo. P/i "Sole e pioggia". C: cambia i movimenti in base ad un segnale.	Esercitati a saltare su due gambe per Camilla, Sonya, Ilyusha, Katya.	Lavoro: suggerire di ordinare il set di costruzione per tipo dopo il lavaggio.	Immagini: sole, nuvola. 5 pezzi di corde per saltare. Costruttore.
Interazione con i genitori: Promemoria per i genitori “Come vestire i bambini in modo appropriato per il clima”.

Giorno della settimana	Modalità	Attività congiunte tra adulti e bambini, tenendo conto integrazione degli spazi educativi			Organizzazione di un ambiente di sviluppo per le attività indipendenti dei bambini (centri di attività, tutte le sale per gruppi)
Giorno della settimana	Modalità	gruppo, sottogruppo	individuale	attività educative nei momenti critici
	Ho metà della giornata	Esercizi mattutini. Leggendo pag. N. fiabe "Nonna, nipote e gallina". C: presentare a una nuova fiaba, impara a rispondere alle domande.	Esercitati a comporre nuove figure geometriche da quelle esistenti sull'esempio di Diana, Camilla, Vova, Ilyusha.	KGN "Mostriamo alla bambola di Katya come tenere correttamente un cucchiaio." Obiettivo: rafforzare l'abilità di usare un cucchiaio.	Figure geometriche. Un libro per visualizzare le illustrazioni basate su una fiaba. Offri plastilina per modellare secondo il piano
		Sviluppo artistico ed estetico. Applicazione: Tema: “Ghiaccioli sul tetto”. Obiettivi: continuare a insegnare a tagliare con le forbici, suscitare interesse nel ritagliare i ghiaccioli dalla carta piegata a fisarmonica. Materiale: fogli di carta gialla, colore arancione per i muri di casa, rettangoli rossi, di colore blu per i tetti, rettangoli bianchi per i ghiaccioli.

	Camminare	Monitoraggio del lavoro del custode. C: coltivare un atteggiamento attento al lavoro delle persone. P/i "All'orso nella foresta." C: impara a pronunciare il testo e a compiere movimenti lungo esso. P/i "Lepre senza casa". C: sviluppare destrezza e attenzione.	Esercita Artyom K, Katya, Diana, Adelina saltando su due gambe,	D/i “Chi possiede questo?” C: dalla foto indovina a chi appartiene lo strumento, la persona di quale professione. Lavoro: raccogliere ramoscelli e pezzi di carta dalla zona. C: instillare il desiderio di aiutare gli adulti.	Immagini con strumenti. Pallone con elastico. Cerchi, maschera da orso. Volanti, bambole.
	II metà. giorno	Ginnastica tonificante dopo il sonno. Udito opere musicali"Madre" (musica di P. Čajkovskij), "Le carezze della mamma" (musica di A. Grechaninov).	Correggi il nome dell'abbigliamento con Arseny, Nastya E, Leva.	Situazione di gioco “A trovare la nonna”. C: continuare a insegnare ai bambini a mettere in scena la trama, ad assumere ruoli e a condurre dialoghi.	Immagini con vestiti. Autobus, volante, biglietti, dolcetti per la nonna.
	Camminare	Osservazione di Bush. Obiettivo: sviluppare l'osservazione di ciò che accade alla boscaglia in primavera. P/i "Locomotiva a vapore" Scopo: insegnare a muoversi direzioni diverse e tempo.	Esercita Violetta, Seryozha I, Diana, Vera in diversi tipi di camminata.	Ginnastica con le dita:"Sono io". Questi sono gli occhi. Esattamente. Queste sono le orecchie. Esattamente. Questo è il naso, questa è la bocca. C'è una cosa lì dietro. C'è una pancia qui. Queste sono penne. Clap clap. Queste sono le gambe. In alto. Oh, siamo stanchi, asciugiamoci la fronte!	Centro “Costruzione” - offerta per costruire gli edifici “Forno”, “Capanna”, “Pozzo” da cubi. Obiettivo: insegnare a posizionare i mattoncini e i piatti in verticale, accostandoli uno all'altro.
Interazione con i genitori: Consultazione "Il ruolo della madre e del padre nell'educazione e nello sviluppo di un bambino".

Olga Zolotych
Pianificazione del lavoro sul tema “Festa della mamma” nel gruppo senior

Soggetto: « Festa della mamma» . Periodo:24 - 28 novembre. Finale evento: Mostra fotografica "Le nostre madri".

Contenuto lavoro: riassumere la conoscenza dei bambini sulla festività internazionale « Festa della mamma» , consolidare la conoscenza dei bambini sulle loro madri, sulla loro professione, formare una comprensione consapevole dell'importanza madri nella vita dei bambini, famiglia, società, coltivare un atteggiamento rispettoso e premuroso verso i propri cari, il desiderio di aiutare e fare qualcosa di carino per la madre, coltivare un sentimento di amore per la madre attraverso l'esposizione a opere d'arte (letteratura, musica, pittura, incoraggiare i bambini a esprimere gratitudine ai loro madri per la cura attraverso le attività produttive (applicazione, disegno, scultura).

Soggetto: "Mia mamma è la più bella!".

Giorno settimane Modalità Attività congiunta di adulti e bambini

tenendo conto dell’integrazione delle aree educative

Gruppo,

sottogruppo Individuale

Attività educative in situazioni speciali Organizzazione di un ambiente di sviluppo Interazione con i genitori

Discorso Artistico-estetico Accoglienza fisica ed esame dei bambini in gruppo.

Gioco didattico "Raccogli coppie"- sviluppare pensiero logico, capacità di classificazione.

I.m.p. "Fai come faccio io"- sviluppare l'espressione facciale e le capacità di imitazione.

Gioca con i tuoi giocattoli preferiti nelle zone di attività. Organizzazione dei compiti dei bambini in un angolo di natura, nella sala da pranzo.

Individuale Lavoro con Ilyusha e Nikita T. – rafforzano le capacità di apparecchiare la tavola per la colazione. Lavorare con il calendario meteorologico. Continua a insegnare ai bambini a notare e celebrare i cambiamenti climatici segni convenzionali.

Conversazione sull'argomento "Quanto mi ama mia madre"-continuare a sviluppare correlati discorso monologo bambini. Calendario della natura con simboli, giochi n/a, d/i "Raccogli coppie". Conversazioni con i genitori argomento della settimana.

Consultazione per i genitori « Festa della mamma. Storia. Tradizioni".

OOD Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Fisico I. Attività produttiva. Disegno "Ritratto di mia madre".

Contenuto del programma: portare i bambini a creare composizioni di soggetti su argomenti della vita circostante, insegnare loro a posizionare un'immagine sull'intero foglio, migliorare la loro capacità di trasmettere immagini di oggetti in un disegno.

Progresso dell'OOD

1. Esame dell'illustrazione di un ritratto della collezione "Grandi Artisti". Discussione.

2. Discussione su metodi, tecniche, combinazione di colori. Dimostrazione dell'insegnante.

3. Esecuzione lavoro.

4. Riassumendo. Organizzazione della mostra.

II. Allenamento fisico.

Contenuto del programma: Di piano del manager.

III. Attività musicali e artistiche.

Contenuto del programma: Di piano del manager.

Carta, pastelli a cera, illustrazione del ritratto.

Cammino Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Osservazione Fisica di traffico– consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole del traffico e sviluppare abilità di sicurezza.

Attività di ricerca "Acqua fredda"- scoprire cosa succede all'acqua a temperature sotto lo zero.

lavorare con Vova Z. e Nadya: salta su due gambe con movimento in avanti. Giochi all'aperto "I passeri e l'auto".

Indipendente attività fisica bambini per aria fresca con attrezzature sportive e da gioco portatili.

Attrezzature sportive e da gioco portatili.

2a metà della giornata Cognitivo-Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Fisico Risveglio graduale e ascesa dei bambini dopo pisolino. Ginnastica tonificante "Il sole si è svegliato". Esercizi di respirazione "Kwa-kwa". Indurimento procedure: risciacquare bocca e gola, camminare lungo percorsi massaggianti, strofinare con un asciugamano asciutto, bagni d'aria.

Formazione di CGN nei bambini durante il vestirsi e il mangiare. Rafforzare le capacità di cura di sé. Coltivare il desiderio di essere sempre puliti aspetto e un'acconciatura ordinata.

Un momento di cortesia. Tappetini da massaggio, forniture per l'igiene.

Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Lettura fisica narrativa - racconto di Emelyanov B. "Le mani di mamma". Discussione.

Di "Mamme e bambini"- consolidare la conoscenza dei bambini sugli animali e sui loro cuccioli.

Indipendente attività di gioco nelle zone di attività in gruppo.

Individuale lavorare con Sasha F. e Artem F. – taglio lungo il contorno. Gioco di ruolo "La mamma è a casa". Continua a insegnare ai bambini come assegnare ruoli nel gioco, selezionare gli attributi in modo indipendente e impegnarsi in dialoghi secondo la trama. Imparare a giocare insieme e a non litigare durante il gioco. Attributi per i giochi s/r "La mamma è a casa", D/i "Mamme e bambini", forbici, carta, racconto di Emelyanov B. "Le mani di mamma".

Camminare

Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Osservazione fisica delle nuvole. Sviluppare capacità di osservazione e interesse per le manifestazioni naturali.

Manodopera sul posto. Individuale lavorare con Vladik M. e Egor S. - correndo con i salti. Giochi all'aperto "Trappole".

Attività motoria autonoma dei bambini all'aria aperta con gioco Materiale e attrezzature sportive. Gioco a distanza Materiale e attrezzature sportive. Conversazioni con i genitori a fine giornata, evidenziando le dinamiche dello sviluppo dei bambini.