Giocattoli e giochi

Metodi di trattamento della ZPR nei bambini. Quando suonare l'allarme. Terapia per il ritardo della parola e mentale.

Sorprendentemente, dentro mondo moderno alte tecnologie, boom dell'informazione e successi in pediatria, vengono sempre più identificati i bambini che sono in ritardo rispetto ai loro coetanei in termini psicologici e sviluppo emotivo. Statistiche tristi indica che al 20% dei bambini di età superiore ai 5 anni viene diagnosticato un ritardo mentale sviluppo del linguaggio, formandosi in essi disagio psicologico. Il linguaggio non sviluppato porta all'inibizione del pensiero, che costringe gli esperti a parlare di un ritardo nello sviluppo psico-linguistico del bambino.

Senza dire una parola, anche fino a 16 mesi merita vigilanza, soprattutto se non ci sono modi chiari di esprimersi o di dare piccole frasi. All'età di 3 anni, il linguaggio dei bambini dovrebbe essere comprensibile, anche se piccolo uomo ha difficoltà a parlare.

I genitori dovrebbero anche prestare attenzione a come i bambini si esprimono. Se scoprono che il bambino ha difficoltà a comunicare, sono necessari esami delle capacità uditive, cognitive, dello sviluppo motorio, del linguaggio e dell'integrazione. Gli psicoeducatori possono identificare i segni e raccomandare altri professionisti per il trattamento.

L'età di 4-5 anni è un periodo di intensa comunicazione con i coetanei, quindi molto spesso nei bambini in età prescolare viene diagnosticato un ritardo nello sviluppo del linguaggio

L'istituzione di ZPRD all'età di 5 anni è dovuta al fatto che in questo momento c'è un periodo di comunicazione vocale attiva del bambino con i coetanei e gli adulti che lo circondano. È difficile correggere la situazione e, se la tendenza continua entro i 6 anni, quando si verifica un grave ritardo nello sviluppo psico-linguistico, la probabilità di correggere con successo il problema è dello 0,2%. I genitori devono pensare allo sviluppo psico-linguistico del bambino già all'età di 2-3 anni, in modo da non arrivare in ritardo con il trattamento.

Di più problema serio, i cui sintomi includono ritardo nel linguaggio, è un disturbo specifico dello sviluppo del linguaggio che ha cause ampiamente genetiche. In questa situazione, possono verificarsi lesioni nella modalità di funzionamento dei circuiti cerebrali associati al campo di comunicazione.

Malattie metaboliche e tumori centrali sistema nervoso si manifestano anche nel ritardo del linguaggio, così come nelle sindromi epilettiche e nell'autismo. A quali giochi giochi con te stesso? Negli Stati Uniti e in alcuni paesi europei Esistono associazioni professionali e di genitori che si sforzano di promuovere e fornire informazioni, ma purtroppo questo non esiste ancora qui in Brasile.

Come riconoscere un ritardo nello sviluppo psico-linguistico?

I genitori possono identificare da soli i problemi di linguaggio del proprio figlio se iniziano a osservarlo fin dalla tenera età. Ecco alcuni fattori principali che segnalano un futuro ZPRR:

un bambino di 4 mesi non risponde ai gesti e alle parole degli adulti, non sorride (simile ai segni di autismo);
a 8-9 mesi il bambino non balbetta né pronuncia sillabe ripetute (“ba-ba”, “ma-ma”);
Un bambino di 1 anno è caratterizzato da un comportamento tranquillo ed emette pochi suoni;
1,5 anni - il bambino non dice “mamma” e “dai”, non ne capisce il significato, non risponde alle richieste e al proprio nome quando viene pronunciato, il riflesso masticatorio può essere assente;
2 anni – il bambino non prova a ripetere nuove parole dopo le altre, dice pochissime parole familiari;
2,5 anni - il vocabolario del bambino contiene solo 20 parole, non sa mettere le parole in frasi e non ha imparato a comprendere i nomi degli oggetti e delle parti del corpo;
3 anni – il bambino non riesce a formulare frasi a partire dalle parole, non ne coglie il contenuto storie brevi, ingoia la desinenza delle parole, chiacchiere o, al contrario, strascica le parole.

L’obiettivo qui non è quello di strumentalizzare i genitori per la diagnosi, ma di fornire informazioni che potrebbero aiutarli a sospettare l’aprassia. Ricorda che la diagnosi dovrebbe essere sempre fatta da uno specialista. A 2 anni, Kate era una bambina felice, bella e molto energica. Ma c'era qualcosa di strano, era molto calma. Eravamo preoccupati che qualcosa non andasse. Già da piccola Kate parlava poco, vocalizzava poco, era meravigliosa, per noi era “perfetta” ma allora perché preoccuparsi? Inoltre, poteva capire tutto quello che le dicevamo.

Leggile storie, canta, balla con lei, parlale molto. Ti dirà quando sarà "pronta"? Stiamo facendo qualcosa di sbagliato? Kate era così intelligente e perché non poteva parlare come una bambina della sua età? I genitori di Kate cercarono aiuto e le fu data la diagnosi: "Kate aveva il discorso di aprassia".

Segni esterni e comportamentali

Indicano un ritardo nello sviluppo psico-linguistico e alcuni segni esterni. Indipendentemente dall'età, un bambino può sperimentare salivazione abbondante, la sua bocca è sempre leggermente aperta. I bambini con disturbi di ritardo mentale sono caratterizzati da disattenzione, scarsa memoria, aumento dell'aggressività, affaticabilità veloce. Emozioni scarse scarso sviluppo immaginazione, il bambino ha difficoltà a comunicare con i coetanei, cerca di limitare la sua comunicazione con loro e ha scarsa comprensione.

Cos'è l'aprassia del linguaggio nei bambini? È un disturbo neurologico che colpisce la produzione motoria dei suoni del linguaggio. La precisione e la coordinazione dei movimenti richiesti per produrre i suoni del parlato sono alterate in assenza di deficit neuromuscolari. Questo è un cambiamento funzionale e non viene sempre rilevato nei test cerebrali.

L'aprassia del linguaggio non è solo un ritardo nel linguaggio; al contrario, è un disturbo motorio nella produzione dei suoni del linguaggio. Questo è un disturbo neurocomportamentale in cui i parametri spaziotemporali dei movimenti linguistici sono interrotti. È un disturbo instabile e dinamico che può persistere nel tempo. vita adulta.

Menomazione fisica

Anche lo ZPRR influisce sviluppo fisico bambini. Un bambino con un ritardo nello sviluppo psico-linguistico appare debole e può essere diagnosticata una paralisi cerebrale. La conduzione di ricerche più approfondite mostra Influenza negativa ZPRR per la salute mentale di un bambino. Rilevazione dell'elettroencefalografia (EEG) e dei potenziali evocati (EP). cambiamenti visibili nell'emisfero sinistro del cervello del bambino.

Esistono diversi termini per questo modello, come ad esempio: disprassia verbale, disrassia del linguaggio evolutivo, aprassia evolutiva, disprassia articolatoria, disintegrazione fonetica. Questo nomi diversi per spiegare lo stesso problema. Cosa può immaginare un bambino?

Le persone spesso commentano: Wow! Qual è il tuo bambino tranquillo. Le prime parole, come "mamma" e "papà", compaiono più tardi. Un bambino con Aprassia di solito capisce tutto ciò che gli diciamo, ma non riesce ad esprimersi bene. Impossibile riprodurre correttamente segnali sonori. Difficoltà nell'imitare parole e frasi. Nel cibo può creare confusione e distrazione. Dobbiamo aiutarla: Mastica! La consistenza potrebbe essere difficile da masticare; La mamma finisce per regalare tutto il resto, lo ha già impastato. I movimenti orali come la spinta della lingua, la lateralità della lingua dentro e fuori la bocca e il riempimento delle guance possono essere alterati.

Portano a problemi di linguaggio a lungo termine gravi violazioni in mentale e sviluppo mentale bambini. Il bambino non è in grado di assimilare i volumi di informazioni che i bambini con capacità normali assorbono facilmente. discorso sviluppato. Il bambino cerca di non partecipare ai dialoghi, si chiude in se stesso e sperimenta un forte disagio psicologico. Con questo comportamento, il compito dei genitori è iniziare il trattamento per la PVD il prima possibile.

I genitori comprendono che non esiste un buon movimento di queste strutture orali. Questo si riferisce alla prosodia o alla melodia del discorso. Potrebbe avere un discorso "troncato", potrebbe essere monotono. Potrebbe non avere una coordinazione motoria globale molto organizzata: sono bambini goffi che corrono anziché saltare. Puoi dire una parola correttamente nel contesto e poi "saltare" la parola. Tu forse hai storia famigliare per ritardo nel linguaggio. I bambini con Aprassia possono anche avere difficoltà emotive: i genitori sentono che il bambino sta anche cercando di parlare ma non ci riesce, e questo può causare frustrazione, bassa autostima.

Se un bambino non vuole comunicare con i coetanei, ma trascorre tutto il tempo con i suoi genitori, ciò potrebbe essere la prova di una deviazione

Perché si verifica ZPRD?

Le conclusioni della medicina ufficiale, basate su molti anni di ricerca, affermano che la ZPRR non si applica a una persona separata malattia mentale. Il ritardo si forma sullo sfondo dei disturbi che si verificano nel cervello e nel sistema nervoso centrale del bambino. Cosa innesca esattamente lo sviluppo del ritardo del linguaggio? L’elenco dei fattori è ampio e comprende:

Alcuni bambini diventano aggressivi e irritabili. Perché un bambino ha l'aprassia? La disfunzione nella programmazione motoria del linguaggio non appare negli studi tradizionali sul cervello. Una domanda comune da parte dei genitori: abbiamo fatto qualcosa di sbagliato affinché nostro figlio avesse l'aprassia? La risposta è “probabilmente no!”

L'American Speech-Language Pathology Association offre la seguente prospettiva sulle cause dell'aprassia. Prospettiva sensomotoria: c'è un cambiamento nella percezione e nell'elaborazione motoria che influenza la pianificazione e l'automazione della sequenza motoria di ogni parola prodotta. Prospettiva dell'elaborazione uditiva: i bambini con aprassia hanno un esame uditivo normale.

Malattie della madre che si sono verificate durante il periodo di gestazione, portando a disturbi nel suo sviluppo. Lesioni della mamma, infezioni varie, avvelenamento.
Ipossia ( carenza di ossigeno) frutta.
Nascita anomala. Impigliamento prematuro, molto rapido del bambino con il cordone ombelicale, altri lesioni alla nascita che colpiscono il sistema nervoso centrale e la colonna cervicale. Encefalopatia perinatale.
Lesioni e infezioni gravi subite dal bambino in gioventù, influenzando il funzionamento del cervello.
Malattie mentali, come l'epilessia.
Ischemia cerebrale.
Congenito disturbi metabolici e anomalie nel sistema nervoso centrale.
Malattie ereditarie che interrompono la struttura del cervello.
Patologia dei vasi cerebrali, aumento della pressione intracranica, interruzioni nella dinamica del fluido cerebrospinale, tumore.
Idrocefalo e paralisi cerebrale.
Leucodistrofia.

La maggior parte dei motivi sono associati a disturbi nel cervello del bambino. Gli stessi segni di autismo indicano problemi. Attenzione speciale Vale la pena prestare attenzione a un bambino con rischio ereditario di SPD: se nelle generazioni precedenti qualcuno soffriva di una tale malattia, aumenta la probabilità che si verifichi in un neonato.

Ma si ritiene che credano di sentire normalmente, ma l'elaborazione di ciò che sentono non avviene correttamente e questo influisce sulla catena dei suoni. Alcuni cambiamenti genetici sono ereditari, nel senso che vengono trasmessi dai genitori ai figli; Ma altri possono verificarsi spontaneamente e senza condizioni come prevenzione o prevenzione, rappresentando "incidenti" genetici che possono verificarsi durante il concepimento durante la gravidanza. Esistono alcune condizioni genetiche che possono essere associate all’aprassia o ad alcuni dei sintomi dell’aprassia.

Anche la situazione psicologica nella casa in cui vive il bambino influisce sul ritardo del linguaggio. Eliminando le cause che contribuiscono alla manifestazione della malattia, è possibile ridurre significativamente la probabilità della sua manifestazione.

Infezioni gravi in una donna incinta o parto difficile può anche influenzare lo stato del sistema nervoso del bambino

Accompagnare ZPRD con segni di autismo

I fallimenti nel sistema nervoso centrale e le infezioni gravi portano allo sviluppo di segni di autismo in un bambino. Le complicazioni non possono essere definite una tendenza, ma esiste il rischio della malattia. Come riconoscere i sintomi dell'autismo in un bambino:

Sospetti ragioni genetiche dovrebbe essere sempre accompagnato da un genetista. Alcune condizioni genetiche che potrebbero essere associate all'aprassia. Galattosemia: un errore congenito del metabolismo malattia ereditaria, in cui il corpo non è in grado di metabolizzare il galattosio in glucosio. Ciò si verifica in 1 su 1000 consegne.

I bambini affetti da galattosemia non possono tollerare alcun tipo di latte e devono fare attenzione quando consumano altri alimenti che contengono galattosio. Sindrome dell'X-Fragile: questa è la seconda causa più comune di disabilità intellettiva, è di origine genetica ereditaria e può essere accompagnata da un modello di aprassia. Si tratta di bambini con deficit cognitivi, difficoltà comportamentali e caratteristiche tipiche facce.

Il bambino non ha voglia di comunicare con i suoi genitori, non sorride e non ha contatto emotivo con loro.
Mostra spesso aggressività se è insoddisfatto di qualcosa. Le azioni aggressive possono essere dirette verso se stessi (mordersi le mani, colpirsi).
Mostra azioni stereotipate: cammina a lungo in cerchio, ondeggia, fa volteggiare lo stesso oggetto. Se lo costringi a cambiare la sua azione, reagirà negativamente.
Utilizza i giocattoli per scopi diversi da quelli previsti. Propone attività speciali con loro. Si abitua a un giocattolo o a una parte di esso.
Evita la comunicazione con gli altri bambini. Non capisce il discorso a lui rivolto.

Molti di questi tratti dell'autismo in un bambino richiedono l'intervento di vari specialisti. È necessaria la consultazione con uno psicologo. Il lavoro costante con i bambini autistici li aiuta ad adattarsi vita reale, ma ciò non porta ad una riabilitazione assoluta. Non esistono metodi per curare completamente l’autismo. Molto nello sviluppo di un bambino dipende dagli sforzi e dalla comprensione dei genitori, dal loro atteggiamento nei confronti del problema del bambino.

Sindrome di Down: spesso la presentazione dell'aprassia è sottostimata nei bambini con sindrome di Down. I bambini con sindrome di Down possono essere associati ad aprassia e in questi casi è necessario un trattamento diverso. Alcuni segni: diminuzione del riflesso di suzione, ipotonia muscolare nei neonati, appetito insaziabile, problemi comportamentali, strabismo, deficit cognitivi, ritardo nello sviluppo motorio e nel linguaggio. I bambini con questa sindrome possono anche presentare aprassia del linguaggio.

Se il bambino potrebbe non avere nessuna delle condizioni genetiche sopra descritte, ma potrebbe esserci una componente genetica nella famiglia che giustifica un cambiamento nello sviluppo della parola e del linguaggio, esiste una predisposizione genetica familiare al disturbo, ma non è stato trovato alcun gene .

Come trattare la ZPRR?

Il trattamento della malattia viene effettuato utilizzando un metodo complesso. Sono coinvolti numerosi specialisti: neurologo, psicologo, defettologo, riflessologo, logopedista. Un grosso onere associato alle misure terapeutiche ricade sui genitori. Seguendo le raccomandazioni dei medici, devono aiutare il loro piccolo tesoro a superare i disturbi della parola e mentali e diventare un membro a pieno titolo della società. Metodi di trattamento medico:

Altri motivi: ci sono alcuni studi che hanno trovato alcune connessioni malattie infettive, che può danneggiare i circuiti cerebrali associati al campo di programmazione del linguaggio motorio. Altre condizioni che possono essere associate all'aprassia: problemi alla nascita, prematurità, adozione prodotti alimentari, pesticidi, conservanti.

Ancora più importante, molti ricercatori da tutto il mondo stanno studiando la causa dell’aprassia e non hanno ancora raggiunto un consenso. No completamente motivo specifico. È importante chiarire che la sola valutazione della patologia della parola e del linguaggio potrebbe non essere sufficiente per la diagnosi. Quando un bambino ha un disturbo della parola e del linguaggio, e più specificamente quando si sospetta un'aprassia, è necessaria una valutazione interdisciplinare e quindi dovrebbero far parte di questo processo altri specialisti, come: pediatri, terapista occupazionale, psicometrista, ecc.

La riflessologia microcorrente ha lo scopo di ripristinare le aree danneggiate del sistema nervoso centrale. Dirigendo correnti ultra-basse in queste aree, lo specialista invia impulsi aree problematiche che sono responsabili della parola. Lo stesso metodo viene utilizzato nel trattamento dell'idrocefalo nei bambini di 6 mesi.
Il compito del defettologo è migliorare la memoria e il pensiero del bambino attraverso giochi educativi, da sviluppare abilità motorie eccellenti. Dovresti iniziare a studiare con un logopedista all'età di 2 anni. Classi correttive con un logopedista a 4-5 anni. La loro direzione principale è la formazione della pronuncia corretta e dell'articolazione normale. Si applica.
Il trattamento farmacologico consiste nell'assumere farmaci che migliorano il flusso sanguigno nei vasi cerebrali. Un neurologo prescrive farmaci.

Pertanto, molti bambini non ricevono la diagnosi corretta. Pertanto, consigliare sempre ai genitori che non sono sicuri di rivolgersi sempre a un logopedista e di richiedere una valutazione dello sviluppo della parola e del linguaggio. Un altro domande frequenti: A che età è possibile questa diagnosi? Spesso è impossibile diagnosticare un bambino prima dei 2 anni perché non si è ancora in grado di comprendere le istruzioni specifiche per eseguire compiti diagnostici di base e perché a questa età il bambino sta imparando i suoni del linguaggio. Da 2 a 3 anni possiamo sospettare la condizione e indicare diversi mesi di terapia diagnostica per confermare la diagnosi.

Misure correttive

Le tecniche correttive per il PVD sono varie e tutte mirate sviluppo generale bambino. Giochi vari, arteterapia, musicoterapia aiutano a migliorare la percezione emotiva del bambino. Quanti giochi conosci con elementi di azione delle dita? Per un bambino con ritardo mentale, sono semplicemente necessari. Motore e centro del discorso situato nelle vicinanze: sviluppando le capacità motorie delle mani, puoi ottenere un miglioramento significativo delle capacità linguistiche.

L’intervento precoce è molto importante per ottenere risultati più significativi. Vanno osservati anche altri aspetti quali: coordinazione motoria, aspetti di integrazione sensoriale, aspetti comportamentali ed emotivi e cognitivi. Analisi dinamiche familiari E atteggiamento genitoriale dovrebbe essere parte di questo processo.

Esistono diverse specialità in medicina. Ci sono anche specialità in logopedia e diversi tipi terapia, e ciò è dovuto alla formazione che il professionista ha avuto. Le linee guida per l'intervento nei casi di Aprassia dovrebbero basarsi sui seguenti principi: selezione di fonemi e parole target, pratica ripetuta, uso di segnali multisensoriali. Utilizzo feedbackè importante. Per i bambini non verbali, l'uso di alternative o fondi aggiuntivi comunicazioni.

La cosa principale è non rinunciare a ciò che hai iniziato, anche se il bambino si stanca, non vuole studiare o scappa da te. Diversifica le tue offerte, utilizza puzzle di assemblaggio, set di costruzione e costruzione di piramidi per il gioco. Offri a tuo figlio la modellazione con plastilina o pasta sfoglia.

Scopri quale mano il bambino controlla meglio. Un mancino che ha uno scarso controllo della mano dominante ha maggiori difficoltà con le capacità linguistiche poiché il centro responsabile della parola si trova nell'emisfero sinistro del cervello.

Un logopedista che lavora con i bambini deve essere creativo e flessibile. I bambini tendono ad avere una capacità di attenzione più breve e si arrabbiano facilmente. I genitori devono essere presi di mira in modo specifico e intenso. Pianificare gli obiettivi del trattamento è molto importante. Per i bambini è fondamentale che il logopedista conosca il linguaggio infantile, le capacità motorie orofacciali e la programmazione motoria del linguaggio.

La cura di un bambino affetto da Aprassia deve essere individualizzata e il bambino ha bisogno di privacy privacy praticare e imparare ciò che è difficile per lei. L’errore più grande che può verificarsi quando si interviene con questi bambini è trattare o lavorare su qualcosa che il bambino non è pronto o in grado di eseguire. La frequenza delle sessioni di terapia dovrebbe essere intensiva, per l'Aprassia Grave o Grave la raccomandazione è di 3-4 volte a settimana.

Quando si forma il discorso, è necessario prestare attenzione all'udito e all'acuità visiva del bambino. La vista aiuta a padroneggiare l'articolazione e l'udito consente al bambino di ripetere le parole ascoltate. Ricorrere a giochi musicali"Indovina di chi è la voce?" o "Cosa hai detto?" Sviluppando orecchio per la musica, aiuterai il tuo bambino a sviluppare la parola. Cantagli canzoni per bambini e chiedigli di cantare insieme a te.

Se fino ai 6 anni di età sono state effettuate misure correttive quantità insufficienti e il bambino presenta una grave forma di ritardo, dovrà essere ricoverato in una struttura specializzata struttura per l'infanzia. Programmi progettati professionalmente e una stretta supervisione di specialisti aiuteranno a correggere la situazione. Ricorda che l'SPD può essere affrontato se tu, i genitori, fai ogni sforzo. Interagisci costantemente con il tuo piccolo tesoro, leggi, suona, canta e, soprattutto, il tuo amore.

Il ritardo nello sviluppo del linguaggio è un problema in costante aumento. Tuttavia, rilevamento e adozione tempestivi misure necessarie - Giusta direzione sbarazzarsi del sottosviluppo del linguaggio.

Naturalmente, la responsabilità della salute dei bambini spetta innanzitutto ai genitori. Sono loro che hanno l'opportunità di prestare attenzione ai problemi del linguaggio, contattare gli specialisti che lo svolgeranno esame necessario. La diagnosi precoce e l'adozione di misure urgenti di emergenza proteggeranno il bambino dai ritardi nello sviluppo del linguaggio, aiuteranno a correggere la sua articolazione nella giusta direzione e consentiranno di evitare la crescita problemi mentali e studiare dentro scuola generale con i coetanei.

Il ritardo nel linguaggio è direttamente correlato alla mancanza di sviluppo del pensiero infanzia, ma c'è anche un processo inverso quando disordini mentali causare il sottosviluppo del linguaggio.

La dinamica del problema ha origine dall'età di cinque anni fino alla pubertà. Si tratta di una percentuale abbastanza elevata che varia dal 15 al 30%. È in questo momento che i bambini acquisiscono attivamente familiarità con il mondo e le persone che li circondano. Ma il problema è che in questo momento è troppo tardi per curare la ZPRR. La probabilità di una prognosi favorevole dopo sei anni è 2 su 1000, mentre a sette anni la prognosi è sfavorevole.

I medici sottolineano l'urgente necessità di identificare i primi segni di patologia in un bambino di due anni, tre anni, che dà speranza per una cura completa.

Diagnosi precoce del problema

Il ritardo congenito nello sviluppo del linguaggio si manifesta molto presto nella maggior parte dei bambini. I sintomi hanno una serie di caratteristiche distintive:

Un bambino di quattro mesi non sa sorridere e rispondere agli stimoli esterni: i gesti e i discorsi dei suoi genitori.
All'età di otto mesi non vi è alcuna ripetizione di sillabe nelle reazioni sonore.
All'età di un anno, il bambino non mostra attività vocale.
A un anno e mezzo - la mancanza di comprensione della maggior parte parole semplici, mancata risposta alla pronuncia di un nome, incapacità di formulare una semplice richiesta, riflesso masticatorio non formato.
Bambino di due anni conosce e usa un vocabolario estremamente ridotto e non impara nuove forme di parole.
Dopo due anni il bambino usa due dozzine di parole e non riesce a formulare una semplice frase.
Dopo tre anni: incapacità di usare frasi, desinenze "inghiottite". Discorso lento, prolungamento dei suoni, ripetizione di domande invece di risposte.

Altri segni di patologia:

eccessiva secrezione di saliva da una bocca costantemente aperta;
iperattività:
aggressività;
disattenzione;
fatica:
memoria sottosviluppata:
mancanza di pensiero e immaginazione:
povertà di risposta emotiva;
difficoltà a contatti sociali
sottosviluppo fisico, talvolta paralisi cerebrale.

I sintomi si manifestano anche in cambiamenti organici. La ricerca mostra che il bambino ha una disfunzione nell'emisfero sinistro del cervello.

Cause di patologia

Lo sviluppo insufficiente delle capacità linguistiche di un bambino non è una malattia separata, ma una deviazione nello sviluppo della parte del cervello responsabile del funzionamento del cervello. capacità di parlare, disturbo del sistema nervoso.

Fattori provocatori:

Alcune malattie durante la gravidanza della madre del bambino sono infezioni, lesioni varie o avvelenamento.
Mancanza di ossigeno nel feto durante la gestazione.
Nascita problematica associata a una serie di ragioni: rapidità, prematurità, impigliamento del cordone ombelicale, lesioni al sistema nervoso centrale, colonna cervicale, ecc.
Infezioni gravi nella prima infanzia.
Malattie genetiche e cromosomiche in cui la struttura del cervello viene interrotta.
Problemi di educazione - iperprotettività, cure insufficienti, trattamento crudele con il bambino. Le statistiche indicano un'alta percentuale di bambini con disturbi di ritardo mentale in famiglie antisociali.
Trauma mentale.

Una serie di malattie che sono un fattore provocante nell'insorgenza della PRD:

disordini metabolici nel sistema nervoso centrale;
patologie mentali, comprese crisi epilettiche;
malattia ischemica;
accumulo di liquido nel cervello;
eccesso di pressione all'interno del cranio;
bambini paralisi cerebrale;
tumori al cervello;
sistema vascolare cervello;
patologie metaboliche ereditarie;
violazione della circolazione del liquido cerebrospinale.

Le ragioni di cui sopra per lo sviluppo ritardato del linguaggio nei bambini indicano la necessità di trattare quelle malattie che sono diventate la fonte di questo problema.

SPD e autismo

L'autismo, come patologia che accompagna lo sviluppo ritardato del linguaggio, è un evento abbastanza comune, quindi dobbiamo analizzare questa connessione.

Manifestazioni di autismo con sviluppo del linguaggio insufficiente:

Il bambino rifiuta il contatto con genitori e coetanei e non mostra interesse emotivo per le persone.
Tendenza a aggressione ingiustificata, che si rivolge principalmente a se stesso: si morde le mani, sbatte la testa contro il muro, ecc.
Comportamento modellato e irrazionale: dondolarsi, camminare in tondo, riordinare all'infinito oggetti dello stesso tipo, reazione negativa per cambiare l'ordine delle cose.
Incapacità di utilizzare giocattoli, sostituirli con utensili da cucina e altri, giocare con un solo oggetto preferito, o parte di esso.
Riluttanza e incapacità di interagire socialmente con anziani e coetanei.
Mancata risposta al trattamento, ritardo significativo nello sviluppo del linguaggio.

I fattori di cui sopra richiedono la risposta più seria e approccio integrato nell’adottare misure urgenti. Per trattare un problema del genere dovrebbero essere coinvolti psicologi, insegnanti, psichiatri e genitori.

Trattamento del ritardo del linguaggio

La condizione principale per un trattamento competente della PVD è la diagnosi precoce della patologia e l’adozione completa di tutte le misure necessarie. Il processo terapeutico dovrebbe includere:

neurologi;
logopedisti;
esperti psicologici;
specialisti in riflessologia.

Il trattamento precoce è una garanzia di ciò che ci si aspetta e risultato positivo, poiché la probabilità di un esito favorevole diminuisce rapidamente ogni anno e all'età di sette anni va a zero. E questi sono problemi inevitabili per la vita: l'impossibilità di uno studio normale, di comunicare e di acquisire uno status sociale.

Metodo di trattamento della patologia:

Trattamento microcorrente- riflessologia, l'impatto degli impulsi elettrici sulle aree attive, zone speciali nella corteccia cerebrale. Il trattamento ha lo scopo di ripristinare il sistema nervoso centrale nelle aree danneggiate. Influenza attiva soggetto all'area del cervello responsabile delle capacità motorie del linguaggio, della sua comprensione e riproduzione, sviluppo e arricchimento vocabolario. La riflessologia ha funzionato bene per il cosiddetto idrocefalo. I medici consentono l’utilizzo del metodo dall’età di sei mesi.
Defectologia e lavoro con un logopedista. Metodi simili vengono utilizzati con due anni di età e sono progettati per migliorare la memoria, l’attenzione, le capacità motorie e le funzioni mentali del bambino. Il lavoro principale per i logopedisti inizia con i bambini di quattro anni. I medici dovranno formulare correttamente l'articolazione e insegnare ai loro pazienti a comporre frasi, frasi e testi. I medici usano una tecnica per questo massaggio logopedico, che consente al bambino di stimolare le espressioni facciali e i movimenti di masticazione con i muscoli facciali e del collo e di rafforzare i riflessi della pronuncia di combinazioni di suoni e frasi.
Trattamento farmacologico prescritto quando sottosviluppo un neurologo pediatrico o un neurologo. Pertanto, per determinare correttamente la malattia del sistema nervoso, sono necessarie la tomografia computerizzata o altre forme di ricerca. Ciò rende possibile sviluppare un trattamento individualizzato per specifici disordini mentali ed evitare conseguenze irreversibili. Ai bambini viene solitamente prescritto un ciclo di nootropi. Scopo di tale medicinali richiede un'attenta diagnosi preliminare e cautela. Il trattamento farmacologico è appropriato solo in casi speciali sotto stretto controllo medico. Se possibile, ha senso utilizzare altri metodi di trattamento.

Altri metodi per correggere il ritardo del linguaggio nei bambini

La medicina moderna utilizza con successo la psicoterapia e varie tecniche influenza gentile sulla psiche dei bambini malati con l'obiettivo della sua correzione positiva:

Consultazioni con psicologo infantile nei casi di comunicazione diretta problemi di linguaggio in un bambino con determinati stress, traumi natura psicologica, clima familiare sfavorevole, incomprensione da parte degli adulti e contatti sociali insufficienti.
Trattamento alternativo utilizzando contatti con cavalli, delfini, accompagnamento musicale, danza, esercizi e sport volti a sviluppare e rafforzare le capacità motorie del bambino. I genitori possono essere ampiamente coinvolti in questa forma di terapia. Questo significa, ad esempio, mettere insieme puzzle e set di costruzioni con i bambini, indovinare suoni e strumenti musicali, emozionanti giochi all'aperto.
L'osteopatia, come parte della medicina alternativa, ha lo scopo di influenzare determinati punti del corpo per formare il corretto equilibrio del sistema nervoso, stabilire il metabolismo, stabilizzare sviluppo mentale bambino.

L’efficacia del trattamento dipende direttamente dal livello di assistenza completa e tempestiva con il coinvolgimento attivo dei genitori del bambino.