Come si sviluppano i bambini in età prescolare? Periodi di età dello sviluppo umano.

Dagli anni '30. nel secolo scorso, da quando le misurazioni antropometriche furono introdotte nella pratica della visita medica dei bambini, scienziati di tutti i paesi iniziarono a notare che di decennio in decennio, la crescita dei bambini aumenta e la pubertà avviene in loro in età precoce. gioventù. Si chiama l'accelerazione del tasso di crescita e sviluppo del corpo dei bambini e degli adolescenti rispetto al tasso delle generazioni passate accelerazione(dal lat. accelerazione - accelerazione).

L'essenza di questo fenomeno è che nella generazione moderna lo stadio di maturazione biologica si completa un po' prima rispetto a quello precedente. La tendenza ad accelerare lo sviluppo nei bambini appare fin dalla tenera età. I tassi di crescita accelerati possono essere notati già nella fase di sviluppo intrauterino. Negli ultimi 30-40 anni, la lunghezza del corpo dei neonati è aumentata di 1 cm e il loro peso è leggermente aumentato. Un indicatore del normale sviluppo dei neonati è il raddoppio del peso del bambino, che in precedenza si verificava entro 5-6 mesi, attualmente si osserva un mese prima. In media, i denti da latte dei bambini vengono sostituiti dai denti permanenti un anno prima. Più i bambini crescono, più differiscono nelle dimensioni corporee dai loro coetanei vissuti 50-100 anni fa. All'età di 12-16 anni, queste differenze raggiungono il massimo. Cambiamenti particolarmente sorprendenti nello sviluppo fisico si sono verificati nel gruppo di bambini adolescenti. In 80 anni, gli scolari di 15 anni sono diventati più alti di 20 cm e hanno guadagnato 16 kg di peso. I processi di ossificazione negli adolescenti si completano 1-2 anni prima, per cui la crescita della lunghezza corporea si ferma in età precedente (per le ragazze a 16-17 anni, per i ragazzi a 18-19 anni, contro 18-20 anni o più prima).

Le osservazioni mostrano che un bambino di 8 anni oggi corrisponde nel livello di sviluppo a un bambino di 9 anni e un adolescente di 15 anni a un ragazzo di 17 anni vissuto all'inizio del XX secolo.

Va notato che nell'ultimo secolo nello sviluppo umano, oltre all'accelerazione dello sviluppo, si sono verificati altri cambiamenti: l'aspettativa di vita in generale e la durata del periodo riproduttivo sono aumentate, la dimensione corporea finale è aumentata, la struttura della morbilità è cambiata , ecc. Tutte queste modifiche vengono chiamate tendenza secolare (secolari tendenza - una tendenza secolare), che comprende l'accelerazione della crescita e dello sviluppo delle generazioni più giovani.

I dati disponibili sullo sviluppo fisico dei bambini che vivono in diverse regioni del nostro paese indicano che il processo di accelerazione nei bambini di tutte le nazionalità procede all'incirca allo stesso modo. Non differisce notevolmente nei diversi paesi del mondo. Negli Stati Uniti e nei paesi europei, la lunghezza corporea dei bambini di età compresa tra 13 e 15 anni aumenta in media di 2,5 cm ogni decennio.

Esistono numerose ipotesi che cercano di spiegare questo processo dal punto di vista del miglioramento della qualità della nutrizione, dell'aumento dell'integrazione vitaminica, dell'influenza delle vibrazioni elettromagnetiche, delle radiazioni cosmiche, ecc. Tuttavia, la più profonda e comprovata è la teoria genetica, che , insieme all'influenza del miglioramento delle condizioni di vita, adduce come causa dell'accelerazione i cambiamenti genetici risultanti dalla mescolanza di diversi gruppi razziali della popolazione. La mescolanza delle razze si osserva in tutti i paesi, ma il tasso di accelerazione nei diversi paesi differisce a causa delle diverse condizioni sociali e ambientali.

Recentemente, sia gli esperti nazionali che quelli esteri concordano sul fatto che il tasso di accelerazione sta rallentando ovunque.

Una revisione dei dati della letteratura indica che il picco più elevato di accelerazione nel nostro Paese è stato osservato a metà degli anni '70. nel secolo scorso, poi (negli anni '80) si è osservata una chiara tendenza alla stabilizzazione del processo di accelerazione della crescita e dello sviluppo (stagnazione) e alla sua graduale sostituzione con una decelerazione in alcune regioni della Federazione Russa e nelle grandi città industriali. Gli specialisti dell'Istituto di ricerca sull'igiene e la salute dei bambini e degli adolescenti dell'Accademia russa delle scienze mediche lo hanno confermato all'inizio degli anni '90. XX secolo I processi di accelerazione degli scolari di Mosca si sono completati e, secondo alcuni segnali, trent'anni fa avrebbero addirittura cominciato a restare indietro rispetto ai loro coetanei.

Lo sviluppo fisico dei bambini moderni è caratterizzato dalle seguenti caratteristiche: aggrazia del fisico (riduzione di tutte le dimensioni di latitudine e circonferenza del corpo); carenza di grasso corporeo (in 20 anni, la frequenza di rilevamento è aumentata di 2 volte tra i ragazzi e di 2,5 volte tra le ragazze); una diminuzione dei tassi di crescita (il numero di bambini con ritardo della crescita è aumentato di quasi 3 volte in 20 anni); un ritardo nell'età biologica rispetto all'età di calendario (soprattutto nelle ragazze adolescenti).

Il rallentamento riscontrato nei processi di crescita, la riduzione delle dimensioni corporee e il rallentamento della maturazione fisiologica dei bambini possono essere considerati una risposta corpo del bambino al deterioramento delle condizioni di vita e ai problemi ambientali.

In questo articolo:

In totale, ci sono 7 periodi di crescita e sviluppo del bambino. I nomi possono essere diversi, ma l'essenza è sempre la stessa. Il periodo dura esattamente il tempo necessario al bambino per passare a una nuova fase di sviluppo.

Ogni fase è unica. Non accadrà mai più nella vita del bambino, ma gli porterà molte cose nuove. C'è uno sviluppo attivo della psiche, del pensiero e della memoria. In 2-3 anni, ad esempio, il bambino padroneggia la sua lingua madre. caratteristiche generali Questi periodi sono lo sviluppo attivo della psiche.

Con ogni mese di vita il corpo cresce, gli arti si allungano, i muscoli diventano sempre più forti. Il parallelismo tra sviluppo fisico e mentale è importante. Se una cosa è in ritardo rispetto alla norma, è necessario consultare urgentemente un medico. In tutte le fasi della vita, un bambino ha bisogno dell'aiuto dei suoi genitori. I genitori devono capire che spesso i cambiamenti nel carattere e nell'umore non dipendono dal bambino stesso. È influenzato dalla crescita, dai cambiamenti psichici e dallo sviluppo del sistema endocrino.

Crescendo

Crescere è un processo continuo di sviluppo umano. La sua idea cambia sul mondo, sui genitori, su te stesso. Questo l'intero complesso processi di sviluppo del corpo, della personalità, delle emozioni. Affinché la crescita possa procedere normalmente, il bambino ha bisogno dell'aiuto e della comprensione dei suoi genitori. Dopotutto, anche per neonati, bambini e adolescenti tutto questo è molto difficile.

La crescita può essere divisa in 7 grandi fasi dal momento del concepimento fino ai 16-18 anni. Poi inizia età adulta. Dopo 18 anni, lo sviluppo, ovviamente, non si ferma, ma tutti i processi non procedono così rapidamente.

Concezione

Lo sviluppo attivo di un bambino inizia ancor prima della sua nascita. il compito principale il corpo del bambino - per prepararlo il più possibile organi, tutti i sistemi funzionamento indipendente. Il primo periodo inizia dal momento del concepimento e dura fino alla nascita. Questa fase è una delle più importanti nella vita di una persona. Lo sviluppo del bambino dipende da come va la gravidanza.

Qui la madre deve prestare particolare attenzione:

• Nutrizione appropriata

Più frutta e verdura fresca, cibi leggeri. Si consiglia di escludere tutto ciò che è piccante, grasso e in salamoia. Bevi succhi e acqua.

• Non bere alcolici o droghe

Tali sostanze sono pericolose durante la gravidanza. Possono causare aborto spontaneo Presto O principali cambiamenti feto È consentito un po' di buon vino secco, ma solo 50-100 grammi. Si diluisce in acqua e si beve 15-20 minuti prima dei pasti. Come in piccole quantità non danneggerà il bambino, ma aiuterà, perché contiene molte vitamine.

• Fumare

Se una donna fuma prima della gravidanza, non dovrebbe smettere di fumare bruscamente. Cercare di ridurre gradualmente il numero delle sigarette e infine di smetterle del tutto. Naturalmente, la nicotina influisce negativamente sullo sviluppo del feto.

• Medicinali

Si prega di discutere eventuali farmaci con il proprio medico. Alcuni dei soliti (noshpa, aspirina, fenkarol, analgin) possono danneggiare gravemente il feto. Gli antibiotici, gli antipiretici e gli antidolorifici sono particolarmente pericolosi.

Il bambino dovrebbe essere a riposo per tutti i 9 mesi. Ciò è possibile solo se la madre si prende cura di se stessa. Caratteristiche di questo periodo: rapido sviluppo e crescita attiva del bambino.

Neonato

Il bambino è stato separato dalla madre: il cordone ombelicale è stato tagliato. Ora ha bisogno di respirare, mangiare, digerire il cibo da solo, crearne di nuovi cellule del sangue. Dalla nascita al primo mese di vita dura il secondo periodo di sviluppo del bambino: il periodo neonatale. Ora il bambino è molto indifeso. Dorme molto, quasi 20 ore al giorno. E quando non dorme, mangia e piange. Il bambino si sta ancora abituando al cambiamento dell'ambiente esterno. C'è aria qui, una temperatura e una pressione diverse. Tutto questo è nuovo per lui.

La cosa principale è fornirglielo le giuste condizioni vita:

• pasti regolari (ogni 2-3 ore);
• sonno ristoratore (nessuna luce intensa, nessun rumore nella stanza);
• temperatura non inferiore a +22C;
• igiene: il bambino viene lavato 2 volte al giorno con sapone o schiuma per bambini;
• il bambino si sente protetto quando i suoi genitori gli sono vicini.

Molto vulnerabile adesso il sistema immunitario . Non riesce ancora a proteggere completamente il bambino dalle malattie. Proteggilo da possibili fonti di pericolo:

I 40 giorni critici sono passati: ora inizia nuova fase. La nascita è uno dei periodi principali della vita di un bambino. Questa è la base per ulteriori sviluppi. Durante questo primo mese i bambini crescono notevolmente, arrivando fino a 1 kg di peso e 2-3 centimetri di altezza.

Periodo infantile

Dalla fine del primo mese a 1 anno: ecco quanto dura il periodo infantile. Rimarrai sorpreso di quanto è cambiato il tuo bambino durante questo periodo. Dopo il primo mese è un bambino piccolissimo che mangia, dorme, piange... E ora festeggia già il suo primo compleanno. Il tempo vola velocemente, ma quest'anno è uno dei periodi più significativi in ​​termini di sviluppo.

Sviluppo mentale

Fin dai primi giorni di vita il bambino impara ad usare i suoi sensi. Il suo discorso si sta sviluppando.

Questo è tanto per soli 10-11 mesi di vita. Tale progresso è considerato globale per lo sviluppo del bambino. Il conteggio non è di settimane o mesi: impara qualcosa di nuovo nel giro di pochi giorni. Ulteriori risultati come questo richiederanno anni di formazione.

Sviluppo fisico

Molte cose cambiano in solo 1 anno:

Alla fine del primo anno i bambini sono molto attivi e amano muoversi.

Gioventù

Da 1 anno a 3 anni il periodo di inizio età prescolare. È tempo di
sviluppo attivo psiche. Il bambino impara a parlare. All'inizio si limita ad ascoltare. Quindi viene visualizzata la connessione "nome-soggetto". Lui stesso non riesce ancora a dirlo, ma capisce perfettamente di cosa sta parlando. stiamo parlando. All'età di 3 anni i bambini parlano già abbastanza chiaramente e formano frasi corrette. Frasi semplici. Loro possono:

• saluta e arrivederci;
• presentarsi per nome;
• chiedere da bere, nominando esattamente cosa vogliono (acqua, succo, latte);
• imitare le voci degli animali;
• conoscere i nomi degli oggetti domestici (spazzola, tazza, cucchiaio, giocattolo).

È importante parlare con il tuo bambino e leggergli ad alta voce. Le nuove parole vengono ricordate molto rapidamente. La caratteristica di questo periodo è una maggiore indipendenza. Il bambino subisce una separazione psicologica dalla madre. Gli diventa sempre più chiaro che è un separato
personalità. Può avere i suoi desideri o le sue riluttanze, può facilmente mettersi una camicetta, abbottonarsi, lavarsi...

Più vicino ai 3 anni, il bambino potrebbe diventare improvvisamente aggressivo in relazione ad altri bambini, genitori, altri adulti. Può colpire il bambino nel parco giochi, mordere la madre mentre lo veste. Non preoccuparti di questo. Andando sviluppo emotivo, ma il bambino non riesce ancora a esprimere tutto con parole o azioni. A volte portano a forti reazioni negative comportamento aggressivo. Fai notare l'errore al bambino, ma non picchiarlo né urlare di rimando.

Periodo prescolare

Passa dai 3 ai 6-7 anni. Durante questo periodo, il bambino deve prepararsi all'indipendenza. Impara velocemente. Lo sviluppo mentale attivo continua:

• la capacità di memoria aumenta
• si sviluppa la personalità e il carattere
• aumento del tempo di concentrazione (fino a 30 minuti su un soggetto)
• il discorso migliora(in un bambino di 6-7 anni, il linguaggio è considerato sufficientemente sviluppato)
• il bambino può prendersi cura della propria igiene (si lava le mani prima di mangiare, va in bagno, si lava)
• sviluppato funzione sociale(sa fare conoscenze, fare amicizia)
• l’attività diventa pienamente significativa.

Questo è il periodo di sviluppo del sistema nervoso e del cervello. Un bambino di 6-7 anni può essere lasciato a scuola per diverse ore senza paura: se la cava bene senza mamma e papà.

Alla fine
periodo prescolare inizierà la fase successiva di crescita attiva. Stanno accadendo cose importanti cambiamenti fisici. Ad esempio, i denti cambiano: i denti da latte cadono, i molari crescono. I muscoli e le ossa diventano più forti e il corpo assomiglia più al corpo proporzionale di un adulto.

Un punto importante è la visita medica prima della scuola. Se ci sono deviazioni gravi nello sviluppo del bambino, verranno ora identificate. Ritardi nello sviluppo fisico o mentale, difetti della parola, dell'udito e della vista possono impedirgli di andare a scuola. Assicurati di passare controlli regolari dal dottore. È meglio se questi problemi vengono identificati il ​​prima possibile.

Età scolastica

Dai 7 ai 16 anni passa il periodo dell'età prescolare. La caratteristica principale di questo periodo è maturazione psicologica. Tutti gli sforzi sono finalizzati alla formazione e allo sviluppo personale. In questa fase, emotivo e sviluppo volitivo. Il bambino impara a controllare le sue azioni, parole, desideri. C'è un periodo di adattamento a scuola ed è completamente pronto per studiare per i prossimi 10-11 anni.

La comunicazione gioca un ruolo importante qui.
Il bambino entra nel suo primo momento più o meno serio relazioni sociali. Ci sono bambini diversi qui e devi trovare tutti linguaggio reciproco. Gli amici si distinguono interessi comuni. Per crescita personale Questo è importante per un bambino, perché la personalità si sviluppa meglio nella società. C'è già l'opportunità di guardarti dall'esterno, di valutarti criticamente.

Dagli 8 ai 10 anni inizia il secondo periodo di crescita attiva. I ragazzi crescono più velocemente delle ragazze, ma... pubertà Inizia più velocemente nelle ragazze. A causa della rapida crescita degli arti, i bambini di questa età possono sviluppare problemi alla colonna vertebrale e alla scoliosi. Devi assolutamente fare sport ed esercizio fisico. I bambini sotto i 12-13 anni continuano ad aver bisogno di movimento e di giochi attivi.

Pubertà

Per i ragazzi inizia intorno ai 12-13 anni, per le ragazze un po' prima - da 11-12 anni. La pubertà è un'altra fase significativa nello sviluppo di qualsiasi persona. Si tratta di cambiamenti attivi nell’aspetto, nel comportamento e nella percezione di sé del bambino. Attivato sistema endocrino, gli ormoni sessuali iniziano a essere prodotti attivamente. L'aspetto di un adolescente cambia. Adesso è importante aiutare il corpo, che è in fase di ricostruzione. Cambia la tua dieta:

• più frutta e verdura fresca;
• il bambino ha bisogno di bere più acqua(fino a 1,5 litri di liquidi al giorno);
• meno grasso, fritto;
• meno zucchero, dolci.

Con la produzione grande quantità Come risultato degli ormoni sessuali, il corpo inizia a cambiare: l'adolescente diventa un adulto. Le ragazze sviluppano contorni del corpo femminili.

La caratteristica psicologica di questo periodo è un cambiamento nella propria percezione. C'è qualcosa di te stesso che non ti piace Voglio cambiare, imitare o, al contrario, essere unico... Questo è un momento difficile per un bambino e i genitori devono comprendere tutti i cambiamenti.

Sfortunatamente, la pubertà è anche il momento della manifestazione di molti fattori fisiologici e malattia mentale. Assicurati che tuo figlio venga sottoposto a visite mediche annuali e visite mediche. Inoltre, questo è un periodo di crescita e sviluppo degli organi del sistema riproduttivo. Per la prima volta un giovane inizia a considerarsi non come un bambino, ma come un adulto.

Come aiutare tuo figlio?

Tutti i periodi principali dello sviluppo del tuo bambino hanno qualcosa in comune: in ogni fase, tuo figlio o tua figlia hanno bisogno dei suoi genitori. I genitori devono capire che il comportamento del bambino è legato allo sviluppo mentale, cambiamenti ormonali. Ce ne sono diversi periodi di crisi quando un bambino cambia. Non devi pensare che si stia semplicemente comportando male o voglia farti arrabbiare. I cambiamenti avvengono inosservati anche da lui. L’attività mentale del bambino diventa più complicata e il mondo che lo circonda cambia.

La comprensione da parte tua è importante. Sì, non puoi avere tutti i suoi scherzi, aggressività e cattivo comportamento incoraggiarli o ignorarli. Questo è dannoso per il bambino. Ma non dovresti essere aggressivo con lui, picchiarlo, gridare. Cerca di capire cosa sta succedendo al tuo bambino adesso. Vuole essere più indipendente? Impara a tenere in mano un cucchiaio o a bere da una tazza? Non c'è niente di sbagliato in questo. Aiutalo, mostragli, insegnagli. Ciò ti consentirà di costruire normali, relazioni sane con il bambino.

Il primo anno di vita di un bambino è molto importante per ogni bambino. Determina ulteriormente emotivo e mentale, mentale e sviluppo fisico bambini. Durante questo periodo, l'immunità e sistema nervoso, il corpo si adatta al mondo circostante. Il neonato cresce e si sviluppa rapidamente, aumenta di peso e altezza e acquisisce nuove abilità. Sta gradualmente imparando a camminare e parlare.

Inoltre, ogni epoca è caratterizzata da nuove conoscenze e scoperte. Norma di peso, altezza e altri caratteristiche fisiche abbastanza condizionale. Ogni bambino è caratterizzato da sviluppo, parametri e norme individuali, che il pediatra aiuta a determinare e controllare. In questo articolo esamineremo il calendario di sviluppo del bambino per mese dalla nascita a un anno. E scopriremo in dettaglio cosa dovrebbe essere in grado di fare un bambino di mese in mese.

Primo mese

Nelle prime settimane di vita il bambino dorme per il 60-80% del tempo. In questa fase, è importante che i bambini abbiano la madre costantemente vicina e che li allatti tempestivamente. latte materno. Pertanto, è importante che una madre che allatta stabilisca l'allattamento. Attenzione speciale viene somministrato a un neonato prematuro, a cui vengono inoltre prescritte formule di latte speciali.

Nonostante il fatto che il bambino dorma quasi tutto il tempo, per sviluppo normaleè importante prestare attenzione alle passeggiate aria fresca. Mentre sei sveglio, nuota e fai il bagno, fai massaggi ed esercizi per i neonati. Inoltre, devi abituare il tuo bambino alla routine giorno-notte.

Nel primo mese di vita il bambino può:

• Piangi e sorridi;
• Riconoscere la voce, l'olfatto e il tatto della madre;
• Fai micromovimenti, muovi attivamente braccia e gambe;
• Distinguere colori luminosi, fantasia a righe e quadretti;
• Concentra lo sguardo sul volto di un adulto o su un oggetto stazionario luminoso e segui un oggetto in movimento. Per sviluppare questa abilità, puoi appendere un giocattolo sospeso al passeggino o sopra la culla;
• Pronunciare i suoni a tempo con il discorso di chi parla e distinguere le caratteristiche dei suoni;
• Sollevare e tenere la testa per diversi secondi stando sdraiati sulla pancia.

Nel primo mese, il bambino guadagna 90-150 grammi a settimana. Pertanto, all’inizio del secondo mese di vita, il peso del bambino aumenta in media di 0,4-0,7 kg rispetto al peso alla nascita. Allo stesso tempo, durante il giorno mangia ogni due ore, di notte il bambino viene nutrito da tre a cinque volte.

Secondo mese

Il secondo mese è la fase di “revival”, quando il bambino inizia a distinguere tra le emozioni degli adulti e diventa più attivo. Verso la fine di questo periodo, l'aumento di peso è di circa 800 grammi e l'altezza aumenta di tre centimetri. A questa età, la circonferenza del torace e la circonferenza della testa del bambino diventano più grandi. Inoltre, a due mesi il bambino può già fare quanto segue:

• Alza e tieni la testa per un breve periodo (10-20 secondi);
• Allarga le braccia lateralmente e rotola da un lato all'altro;
• Cammina e pronuncia i suoni “a”, “o”, “u”, combinazioni di “agu”, “aha” e “bu”;
• Concentrati e mantieni lo sguardo su un oggetto fermo che si trova a una distanza massima di un metro e mezzo;
• Segui gli oggetti con gli occhi e cerca di raggiungere l'oggetto;
• Gira la testa verso la sorgente sonora e cerca la sorgente sonora con gli occhi;
• Afferrare e trattenere un oggetto leggero per un massimo di 30 secondi;
• Sollevare il petto per alcuni secondi stando sdraiati a pancia in giù;
• Percepisci i colori rosso, giallo, arancione, nero e bianco.

A due mesi, il bambino sviluppa sempre più espressioni facciali e intonazione. La coordinazione dei movimenti del bambino migliora, sviluppo del linguaggio, sviluppo dell'udito e della vista. Tuttavia, il bambino non sente ancora tutti i suoni, non può mettere a fuoco gli occhi su oggetti in rapido movimento e non può tenere qualcosa tra le mani per molto tempo.

Terzo mese

Questo periodo è caratterizzato da un'espressione significativa delle emozioni, compaiono intonazioni individuali della voce e l'olfatto inizia a svilupparsi. Ora il bambino può riconoscere sua madre non solo al tatto, alla voce o aspetto, ma anche dall'olfatto. Inoltre, a questa età si forma la relazione tra udito e vista.

All’età di tre mesi, il bambino dovrebbe imparare a fare quanto segue:

• Operare con le proprie mani;
• Prendi e tieni i giocattoli tra le mani, porta gli oggetti propria persona, prendi i giocattoli appesi con le mani;
• Rotolare da dietro a lato, da dietro allo stomaco e da stomaco a dietro;
• Alzarsi sui gomiti stando sdraiati a pancia in giù;
• Tieni la testa con sicurezza mentre sei sdraiato a pancia in giù;
• Ridere forte;
• Fissa lo sguardo su un giocattolo, piccoli oggetti e modello di grandi dimensioni, monitorare il movimento di oggetti di grandi dimensioni;
• Nota un oggetto sdraiato sulla schiena, sul fianco, sulla pancia o tra le braccia di un adulto;
• Ascolta il suono del sonaglio e gira la testa verso la fonte del suono;
• Guarda a uomo parlante e ascoltare musica, cantare, ecc.

L'altezza e il peso del bambino aumentano. C'è un aumento del peso corporeo di 700-800 grammi, l'altezza aumenta di 3-3,5 centimetri. I movimenti delle braccia e delle gambe del bambino diventano più coordinati e i bambini stessi diventano più mobili. Si girano facilmente dalla schiena allo stomaco e alla schiena.

Quarto mese

Lo sviluppo di un bambino a quattro mesi è caratterizzato da attività e maggiore vivacità. Il bambino risponde bene a volti, voci e giocattoli familiari, agita le braccia e le gambe, ride e sorride in risposta alla persona o all'oggetto che riconosce. Inoltre, sta già cominciando a riconoscere e rispondere al suo nome.

Pertanto, il bambino può:

• Riconoscere volti e voci familiari di persone che si prendono costantemente cura del bambino;
• Riconosci oggetti e giocattoli, evidenzia quelli preferiti;
• Afferrare e trattenere oggetti, mentre l'afferrare non è più riflessivo, ma propositivo;
• Scuoti tu stesso il sonaglio;
• Alzati sulle braccia con il supporto sui palmi delle mani, sdraiato sulla pancia. In questo caso, il bambino potrebbe non tenere la testa alta a lungo;
• Sostenere il biberon durante l'allattamento;
• Pronuncia le prime sillabe e ripeti dopo l'oratore;
• Ascolta la musica e scuoti la testa a ritmo, evidenzia e preferisci melodie specifiche;
• Distinguere tra colori vivaci e sfumature pure;
• Posiziona i palmi delle mani e batti le mani. A proposito, insegnare a un bambino ad applaudire aiuterà vecchio gioco Va bene.

Il peso del bambino aumenta di 700-750 grammi e l'altezza aumenta di 2-2,5 centimetri.
A questa età, lo sviluppo dell'udito e della vista progredisce notevolmente. Le carte con le immagini iniziano ad essere utilizzate per i giochi. A proposito, i bambini a quattro mesi percepiscono bene i suoni che imitano i suoni degli animali.

Quinto mese

A cinque mesi, molti genitori spostano il bambino nel box, praticano giochi ed esercizi per lo sviluppo abilità motorie eccellenti. Esercizi adeguati accelereranno lo sviluppo della parola e il bambino inizierà a parlare più rapidamente. Per i giochi, scegli sonagli dai colori vivaci e giocattoli musicali, borse e Peluches con imbottitura speciale per lo sviluppo della motricità, tappeti e coperte patchwork.

A questa età, un bambino può:

• Riconoscere giocattoli e melodie, guardare le immagini;
• Monitorare i movimenti di oggetti e persone;
• Pronuncia suoni e alcune sillabe, prova a ripetere le parole dopo un adulto;
• Afferrare e trattenere oggetti, raggiungere e toccare giocattoli;
• Gestisce i giocattoli in modo indipendente fino a dieci minuti;
• Prova a sederti sollevandoti sulle braccia;
• Alza le braccia e le gambe mentre sei sdraiato sulla schiena ed esamina le parti del tuo corpo;
• Distingue e percepisce fino a sei colori contemporaneamente.

Si noti che dopo cinque mesi l’aumento di peso e altezza del bambino diminuisce. Il fatto è che il bambino inizia a essere più attivo e immagine in movimento vita. Inoltre, a quell’età, alcuni bambini stanno già spuntando i primi denti. Di norma, ciò avviene tra sei e sette mesi. Ma non c'è nulla di cui preoccuparsi se compaiono prima.

Sei mesi

Sei mesi - età della svolta per i bambini. Questo è il periodo della comparsa dei primi denti e dell'introduzione di alimenti complementari. Il bambino diventa più mobile e indipendente, cerca di sedersi da solo. Ora il bambino può dormire tranquillamente e profondamente tutta la notte. Al bambino possono già essere dati cubi e piramidi con cui giocare.

A sei mesi, oltre alle competenze già acquisite, il bambino può fare quanto segue:

• Cerca e trova giocattoli nascosti o oggetti coperti;
• Striscia autonomamente e si avvicina a un giocattolo che vede davanti a sé;
• Controlla entrambe le mani contemporaneamente. Può battere le mani, raccogliere e lanciare oggetti, trasferire oggetti da una mano all'altra e tenere un giocattolo in ciascuna mano;
• Conosce e pronuncia fino a 40 suoni diversi;
• Apre e chiude scatole, ripone oggetti;
• Si siede con l'aiuto di un adulto e comincia a sedersi autonomamente.

Per bambino di sei mesi caratterizzato da mobilità e stabilità delle mani e delle dita. Riconosce facilmente sentimenti ed emozioni. A sei mesi iniziano ad essere introdotti i primi alimenti complementari. Questi devono essere puree vegetali da prodotti naturali ipoallergenici. Un'opzione adatta sono zucchine, broccoli e cavolfiore. Ma questo non significa che devi rinunciare completamente all'allattamento al seno.

Gli esperti dell’OMS raccomandano di continuare l'allattamento al seno, mentre il bambino ha bisogno di latte, mentre l'allattamento continua, mentre l'allattamento non provoca disagio alla madre. L'età consigliata per completare l'allattamento al seno raggiunge 1,5-2 anni. Con l'introduzione degli alimenti complementari, il numero degli allattamenti al seno viene gradualmente ridotto e sostituito con alimenti per adulti. Troverai un programma dettagliato per l'introduzione di alimenti complementari per i neonati.

Sette mesi

A questa età, il bambino diventa un vero irrequieto. Comincia a distinguere gli oggetti e può indicarli. A questa età, il bambino inizia a muovere i primi passi, si siede con sicurezza e gattona in modo indipendente, anche all'indietro. I bambini di questa età adorano nuotare. Puoi abituare tuo figlio a nuotare e fare il bagno, fare bagni speciali con sale marino, aghi di pino ed erbe aromatiche.

Pertanto, a sette mesi, un bambino può:

• Siediti con sicurezza con la schiena dritta e gattona;
• Bere da una tazza supportata;
• Alzarsi e stare al supporto;
• Camminare con l'appoggio sotto le braccia o le mani;
• Bussare e scuotere, smontare e rompere, gettare oggetti sul pavimento;
• Tenete un giocattolo in ciascuna mano e sbatteteli l'uno contro l'altro;
• Mostra dove sono gli occhi, il naso, la bocca e le orecchie.

Entro la fine del settimo mese, il peso del bambino aumenta di 500-600 grammi e l’altezza di due centimetri. Cerca di mantenere il pavimento e i giocattoli puliti, sterilizza regolarmente gli oggetti, poiché un bambino di questa età ama provare di tutto e spesso si mette in bocca diverse parti.

Otto mesi

Il bambino può muoversi autonomamente e liberamente, sedersi e arrampicarsi, quindi non lasciare il bambino in quota. Guarda con interesse i nuovi giocattoli, riconosce mamma e papà in una foto e li segue con la mano. A questa età, il bambino sta già cercando di mangiare da solo e inizia a capire cosa gli viene chiesto.

Il bambino svolge compiti semplici, sa portare e mostrare qualcosa, assembla facilmente cubi e piramidi e chiude barattoli con coperchio. Appaiono le prime parole coscienti. Di norma, questi sono "papà", "mamma", "dai", "no" e così via. I bambini di otto mesi adorano ascoltare musica, ballare, battere i piedi e battere le mani.

Il peso del bambino aumenta di 500-600 grammi, l'altezza di due centimetri. A otto mesi, la dieta del bambino deve includere carne e ricotta. Saturano il corpo di calcio e rafforzano lo scheletro osseo, che è ancora troppo fragile nel bambino. Non dimenticare frutta e verdura, cereali senza latticini. I piatti per i neonati dovrebbero essere azzimi, in umido, bolliti o al vapore senza spezie o condimenti. Puoi includere gradualmente il pesce nella tua dieta.

Da nove a dieci mesi

Il bambino può alzarsi e muoversi autonomamente, afferrando e aggrappandosi a una sedia, un divano, un letto, un box o altri oggetti di grandi dimensioni. A questa età il bambino impara a camminare in modo indipendente, ripete sillabe e parole semplici dopo gli adulti e può bere facilmente da una tazza.

Pertanto, il bambino può fare quanto segue:

• Si alza dalla posizione seduta e si siede dalla posizione sdraiata;
• Sta in piedi e cammina con supporto;
• Cerca di salire su un divano o una sedia, aprire i cassetti;
• Striscia e si gira in modo indipendente;
• Sa come raccogliere e dove mettere i giocattoli;
• Cerca di raggiungere gli oggetti circostanti;
• Le emozioni si manifestano attivamente e la parola si sviluppa;
• Cerca di mangiare con un cucchiaio;
• Prende piccoli oggetti, infila le dita nei buchi, strappa la carta e accartoccia la plastilina;
• Conosce e comprende il significato delle parole “vai”, “siediti”, “dai”, “sdraiati” e segue semplici comandi.

A dieci mesi il bambino imita gli adulti e gli animali, gioca in modo indipendente con i giocattoli e tiene con sicurezza gli oggetti tra le mani, può sfogliare i libri con le dita e, con l'aiuto degli adulti, giocare con altri bambini. Questi bambini adorano ballare, saltare e battere le mani. Sanno cosa fare con i giocattoli: spingere un bicchiere, far rotolare un'auto, costruire una torre di cubi, anelli di corda su una piramide, ecc.

I bambini possono mettere e riorganizzare i giocattoli e sono più interessati piccoli oggetti rispetto a quelli grandi. Mostrano parti del volto di se stessi, della madre e della bambola e sanno pronunciare i nomi degli oggetti e degli animali circostanti. Nel nono e decimo mese, il peso aumenta di 350-400 grammi, l'altezza di un centimetro.

Da undici a dodici mesi

A questa età, il bambino è già abbastanza grande e maturo. Si muove attivamente in modo indipendente, si siede, gattona e si alza in piedi e può camminare per una breve distanza senza supporto. Il bambino comprende le richieste semplici e il linguaggio rigoroso, nomina la maggior parte degli oggetti e impara a pronunciare le sue prime parole.

Ogni anno un bambino cerca di mostrare indipendenza. Mangia con un cucchiaio, beve da una tazza e si mette calzini e scarpe. I bambini reagiscono brillantemente nuovo giocattolo, un ambiente sconosciuto e uno sconosciuto. È interessante notare che i bambini amano gli elogi, ma capiscono quando vengono rimproverati e sanno cosa “non fare”.

Il bambino può scuotere la testa in modo affermativo o negativo e afferrare le perline. Ama i giocattoli musicali e i libri immagini luminose. A un anno di età il bambino si alza dalla posizione accovacciata e cammina autonomamente, usa un cucchiaio e una tazza e può masticare. cibo solido. Pertanto, la dieta del bambino viene notevolmente ampliata. Al bambino possono essere dati pesce e carne, latticini e uova, molte verdure e frutta e biscotti. I bambini iniziano a preparare porridge di latte e pasti leggeri.

A un anno, il bambino può scavalcare gli ostacoli e accovacciarsi per raccogliere un oggetto dal pavimento. Assembla e smonta giocattoli, sa usare vari oggetti (scopa, martello, telefono). Un bambino curioso partecipa attivamente a vestirsi, nutrirsi, lavarsi i denti, fare il bagno e altre procedure simili.

Un bambino di un anno capisce ciò che gli viene detto e ripete i suoni degli adulti che guardano la TV. Allo stesso tempo, il vocabolario del bambino è già di 10-15 parole. Nella maggior parte dei casi, i bambini possono già camminare autonomamente senza supporto. Il gusto del bambino si sta sviluppando e può facilmente rifiutare il cibo che non gli piace.

Abbiamo esaminato lo sviluppo di base del bambino mese per anno. È abbastanza condizionale, proprio come indicatori fisici. Molto dipende dall'educazione, dal carattere e dal temperamento del bambino. Diamo uno sguardo più da vicino a indicatori come la copertura della testa e del torace, il peso e l'altezza del bambino per mese.

Sviluppo fisico dei bambini di età inferiore a un anno

Lo sviluppo fisico di un bambino per mese fino a 1 anno dipende dal fatto che si tratti di un maschio o di una femmina, dalle condizioni di alimentazione, mantenimento e cura dei bambini. Ogni persona è caratterizzata da caratteristiche di sviluppo personali. Pertanto, gli indicatori possono differire dalla norma per lo sviluppo di un bambino fino a un anno.

Le deviazioni non indicano problemi nella salute del bambino. Se il bambino mangia e dorme bene, si sente bene ed è attivo, non c'è motivo di preoccuparsi. Tuttavia, l’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità) offre ai genitori dati e caratteristiche approssimativi. Le norme raccomandate sono indicate nella tabella dello sviluppo del bambino per mese per un ragazzo e una ragazza.

Caratteristiche fisiche delle ragazze di età inferiore a un anno

Caratteristiche fisiche dei ragazzi di età inferiore a un anno

Il termine “sviluppo fisico” si riferisce al processo dinamico di cambiamenti nelle dimensioni del corpo, nelle proporzioni, nel fisico, nella forza muscolare e nelle prestazioni.

I processi di crescita obbediscono a determinate leggi.

• 1. La legge dell'inibizione costante dell'energia di crescita. Il tasso di crescita è più alto in periodo intrauterino. Alla nascita piccoli incrementi di lunghezza e peso corporeo si spiegano con il fenomeno della “inibizione volumetrica” dovuta al volume limitato della cavità uterina. L’inibizione dell’energia della crescita è chiaramente visibile nei primi due anni di vita del bambino.
• 2. La legge delle variazioni disomogenee del tasso di crescita. I periodi di “trazione” sono seguiti da periodi di “arrotondamento”. La crescita disomogenea si manifesta anche in particolari modelli di sviluppo:
  • periodicità stagionale e giornaliera di crescita - con una predominanza notturna e mesi estivi;
  • asimmetria della crescita con una predominanza degli spostamenti di crescita e il loro qualche avanzamento sul lato dell'emisfero dominante;
  • "canalizzazione" della crescita, o fenomeno dell'omeoresi 1 - un ritorno a un dato programma genetico di crescita e sviluppo se sono stati interrotti a causa di malattie o altri fattori aggressivi.
• 3. Legge della crescita allometrica. I bambini sono caratterizzati dall'allometria: crescita sproporzionata delle singole parti del corpo e degli organi interni.

La conoscenza di questi modelli costituisce la base per requisiti scientificamente fondati un'educazione adeguata, routine quotidiana, alimentazione e organizzazione del processo educativo.

Nonostante il fatto che i processi di crescita e sviluppo avvengano continuamente e siano di natura progressiva, la loro velocità non rappresenta una dipendenza lineare dall'età. Questi processi sono più intensi nei primi anni di vita; nel periodo da sette a dieci anni, il loro ritmo rallenta e entro 12-14 anni accelera nuovamente (Fig. 1).

Queste leggi di crescita e sviluppo sono la base per creare limiti di età, raggruppando bambini e adolescenti per fasce di età al fine di iscrivere i bambini agli asili nido, asilo, scuola.

Schema internazionale Periodizzazione dell'età, detto anche biologico, viene rilasciato nella fase di maturazione periodi successivi:

• periodo neonatale (1-28 giorni);
• infanzia(fino a 1 anno);

Riso. 1.

• prima infanzia, o prima, infanzia (1-8 anni);
• seconda infanzia (ragazzi 8-12 anni; ragazze 8-11 anni);
• adolescenza (ragazzi 13-16 anni; ragazze 12-15 anni);
• adolescenza(ragazzi 17-21 anni; ragazze 16-20 anni).

L'età biologica più oggettiva dimostra il livello di ossificazione scheletrica. Tuttavia, questo esame è associato ad esami radiografici, che vengono eseguiti solo per ragioni mediche.

Quando si stabilisce l'età biologica, vengono ampiamente utilizzati dati come il momento dell'eruzione e del cambio dei denti e la comparsa dei caratteri sessuali secondari.

Per valutare la proporzionalità dello sviluppo di un bambino, vengono utilizzati gli indici di Erisman. La lunghezza del corpo è un indicatore tradizionale dello sviluppo dell'organismo. Tuttavia, il suo valore è leggermente ridotto dal fatto che è geneticamente determinato. Bassa statura nei bambini può essere non solo il risultato di una maturazione ritardata dell'organismo, ma anche il risultato di un programma di crescita genetica.

Quando si insegna agli scolari con ad un ritmo lento sviluppo biologico - ritardo - è necessario tenere conto del fatto che sono meno attivi in ​​classe, sono più spesso distratti e si stancano molto più velocemente dei bambini che si sviluppano normalmente. Hanno capacità funzionali significativamente ridotte degli analizzatori visivi e motori, cardiaci sistema vascolare, gli indicatori antropometrici sono in ritardo, i disturbi del sistema muscolo-scheletrico e del sistema nervoso sono più spesso osservati.

Bambini con ad un ritmo accelerato sviluppo individuale - acceleratori- sono in anticipo rispetto all'età cronologica, questi bambini sono meno comuni di quelli "lenti", con più ragazze che ragazzi. Gli scolari con un tasso accelerato di sviluppo fisico individuale, nonostante indicatori antropometrici più elevati, hanno una diminuzione della capacità lavorativa rispetto ai bambini la cui età biologica corrisponde all'età del calendario. Spesso si distinguono per disturbi del metabolismo dei grassi: obesità, sviluppo di malattie immuno-allergiche e disturbi del sistema cardiovascolare, ipertensione arteriosa precoce.

In connessione con la presenza di tali caratteristiche nella crescita e nello sviluppo dei bambini, è necessario sapere che i cambiamenti nel tasso di crescita individuale e di sviluppo di un bambino (discrepanza tra età cronologica e biologica) richiedono un'identificazione tempestiva. Il supporto medico dovrebbe includere la correzione delle deviazioni durante l’intera fase di sviluppo del bambino.

Ritardo e crescita avanzata, sviluppo di alcuni organi e sistemi. Nei primi anni di vita si osserva un intenso aumento della massa cerebrale, da 360-390 g nel periodo neonatale, a 1100 g, in media, entro la fine del terzo anno di vita.

A sette anni il cervello di un bambino pesa già 1250 g e, sviluppandosi gradualmente, raggiunge i 1400 g. adolescenza come un adulto.

Uno sviluppo così intenso è necessario proprio nei primi anni di vita, perché con la partecipazione delle strutture cerebrali si forma un'attività riflessa condizionata e il corpo si adatta ai fattori ambiente. Anche la formazione delle capacità motorie e lo sviluppo delle qualità motorie di base (velocità, forza, resistenza, capacità di coordinazione) avviene in modo non uniforme. All'età di otto-nove anni, il bambino sviluppa intensamente la velocità, a 13-14 anni la forza e a 15-16 anni la resistenza.

Durante il periodo di crescita e sviluppo “selettivi”, i sistemi funzionali del corpo sono particolarmente sensibili agli effetti di fattori sfavorevoli. Pertanto, durante lo sviluppo intensivo del cervello, si nota maggiore sensibilità il corpo alla mancanza di proteine ​​nella dieta, ecc. Queste caratteristiche della crescita e dello sviluppo del bambino sono la base per impostazione corretta processo educativo.

La presenza di scatti di crescita fu notata per la prima volta dal conte F. de Montbeillard, che nella seconda metà del XVIII secolo. ha monitorato lo sviluppo di suo figlio, misurandone altezza e peso ogni sei mesi. Questi risultati furono successivamente pubblicati nel libro di J.-L. Storia naturale di Buffon.

Tenendo conto dell'ordine di sviluppo di un particolare sistema nell'ontogenesi, è necessario garantire lo stesso ordine quando si alleva un bambino. Pertanto, la sequenza delle principali attività del bambino può essere la seguente:

• relazioni emotive dirette;
• attività di manipolazione di oggetti in tenera età;
• gioco di ruolo bambino in età prescolare;
• attività educative studente della scuola media;
• civile e attività sociale alunno Scuola superiore;
• attività educative e professionali degli scolari senior.

Spesso i genitori si sforzano di allevare i più intelligenti, i più veloce, tesoro, forza processo educativo, sconvolgono l'ordine di sviluppo sistemi funzionali. Tale fretta può avere un impatto negativo sul fisico e sviluppo mentale bambino, sulla sua salute in generale. Ultimamente c'è allarmi disturbi neuropsichiatrici nei bambini dai due ai tre anni, “torturati” dal sistema educativo dei bambini prodigio.

Condizionalità della crescita e dello sviluppo da parte del dimorfismo sessuale. Le differenze di genere nelle proporzioni corporee sono in parte legate alle differenze nella lunghezza del corpo di uomini e donne, ma allo stesso tempo sono anche manifestazioni specifiche dell'identificazione di genere (Tabella 1).

Come si può vedere dalla tabella. 1, le donne differiscono dagli uomini per una maggiore larghezza del bacino e una minore larghezza delle spalle (come percentuale della lunghezza del corpo). Il rapporto tra la lunghezza del braccio e la lunghezza della gamba rispetto alla lunghezza del corpo è approssimativamente lo stesso per i rappresentanti di sessi diversi. Le differenze sessuali nello sviluppo relativo delle componenti del corpo sono distinte.

Lo sviluppo della componente muscolare è costantemente più elevato nei ragazzi e negli uomini; la deposizione di grasso a tutte le età è maggiore gruppi di donne, anche le differenze di genere nella topografia della deposizione di grasso sottocutaneo sono ben espresse: nelle donne Tabella 1

Differenze sessuali nella struttura del corpo umano

È massima nel basso addome, sopra la cresta del bacino e sulla parte anteriore della coscia, a partire dalla fase finale dell'infanzia neutra.

Le differenze sessuali comprendono, innanzitutto, i caratteri sessuali secondari, nonché le proporzioni: la forma della colonna vertebrale (nelle donne la lordosi lombare è meglio espressa), l'addome, il bacino (più largo e inclinato nelle donne), Petto(più corto e più stretto nelle donne), gambe, composizione corporea, ecc. Con l'età, il tasso di crescita dei bambini generalmente rallenta. Ma durante quei periodi di sviluppo in cui i processi di crescita si verificano contemporaneamente in molti tessuti, si osservano i cosiddetti "scatti di crescita". Ciò è particolarmente evidente nel forte aumento delle dimensioni longitudinali del corpo dovuto all'aumento della lunghezza del busto e degli arti (Misyuk M.N., 2008).

Nei ragazzi, gli indicatori funzionali elevati rimangono fino alla pubertà. Poi, a 12-14 anni, il rapporto tra ragazzi e ragazze cambia a favore delle ragazze.

A questa età, le ragazze hanno tutti i principali indicatori di sviluppo fisico più alti rispetto ai loro coetanei, ragazzi, e a 15-16 anni l'intensità dello sviluppo fisico nei ragazzi aumenta di nuovo e in termini di indicatori morfofunzionali sono di nuovo davanti alle ragazze in sviluppo.

Pertanto, è necessario un approccio differenziale alla crescita dei figli, tenendo conto delle loro differenze:

• è necessario un approccio differenziato nell'educazione e nella crescita dei ragazzi e delle ragazze;
• tenendo conto delle peculiarità del ritmo di sviluppo e dell'educazione sessuale nelle scuole superiori (Misyuk M.N. et al., 2009).

1. Introduzione.

2. Periodi di crescita e sviluppo.

3. Ontogenesi.

4. Classificazione dei periodi di età.

5. Prima età scolastica.

6. Disturbi dello sviluppo.

7. Conclusione.

8. Elenco della letteratura utilizzata.

INTRODUZIONE

Il corpo di un bambino, come ogni organismo vivente, è caratterizzato da schemi: crescita e sviluppo.

La crescita è un cambiamento quantitativo associato ad un aumento del numero di cellule e delle dimensioni dell'organismo in via di sviluppo.

Il bambino cresce continuamente, ma in modo non uniforme, e questo porta a un cambiamento nelle proporzioni delle singole parti del suo corpo. La crescita avviene contemporaneamente in tutti i tessuti e organi, anche se con intensità diversa.

Lo sviluppo è un cambiamento qualitativo nel corpo del bambino, consistente nella complicazione della sua organizzazione, ad es. la complicazione delle strutture e delle funzioni di tutti i tessuti e gli organi, la complicazione delle loro relazioni e dei processi della loro regolazione. Migliorare le cellule del corpo di un bambino e combinarle in più cellule tessuti complessi e organi caratteristici di adolescenti e adulti.

I processi di crescita e complessità morfologica (sviluppo) avvengono contemporaneamente al miglioramento funzionale di tutti gli organi e tessuti.

La crescita e lo sviluppo sono un processo complesso in cui i cambiamenti quantitativi nascosti portano a cambiamenti e manifestazioni qualitative aperte.

La crescita e lo sviluppo procedono sempre più intensamente bambino più piccolo: l'altezza alla nascita raddoppia di 4,5 – 5 anni; triplica entro 14-15 anni; all'età della scuola primaria, la lunghezza del corpo aumenta in media di 4-5 cm, durante la pubertà l'aumento annuale della lunghezza è di 6-8 cm.

Si basa sul modello di sviluppo spasmodico, quando il graduale accumulo di cambiamenti quantitativi in ​​un certo momento passa in un nuovo stato qualitativo (l'apparenza di una perfetta coordinazione dei movimenti, più maggiore attenzione, interesse per l'ambiente).

PERIODI DI CRESCITA E SVILUPPO

Nella crescita e nello sviluppo dei bambini ci sono:

Il primo periodo di estensione è il primo anno di vita, la lunghezza del corpo del bambino aumenta di 25 cm e il suo peso aumenta di 6 - 7 kg;

Il primo periodo di arrotondamento è di 1 – 3 anni, il tasso di sviluppo diminuisce;

Il secondo periodo di estensione – 5 – 7 anni – un nuovo aumento dei tassi di crescita, crescita corporea – 7 – 10 cm;

Secondo periodo di arrotondamento – 7 – 10 anni – rallentamento della crescita;

Il terzo periodo di allungamento - da 11-12 a 15-16 anni - un aumento del tasso di sviluppo fisico durante la pubertà;

Negli anni successivi, il tasso di sviluppo fisico diminuisce.

La crescita nelle donne si ferma a 18–22 anni, negli uomini a 20–25 anni.

ONTOGENESI

L'ontogenesi è il periodo di sviluppo individuale di un organismo. Si tratta di un insieme di trasformazioni subite dall'organismo dalla nascita fino alla fine della vita. Il termine fu introdotto da E. Haeckel nel 1866.

Ci sono due periodi:

Prenatale – intrauterino (dal momento del concepimento alla nascita);

Postnatale – postuterino (dal momento della nascita fino alla morte di una persona).

Nel prenatale ci sono:

Sviluppo embrionale (embrione) - fino a 1,5 - 2 mesi, quando avviene la formazione del feto;

Sviluppo placentare (feto) – 3 – 10 mesi, quando avviene la crescita del feto.

Caratterizzato da rapida crescita e lo sviluppo del bambino, la sua alimentazione attraverso corpo materno, quindi acuto e malattie croniche la madre, le sue abitudini alimentari, lo stress mentale e fisico hanno un impatto significativo sul decorso della gravidanza e, di conseguenza, sullo sviluppo del nascituro.

Nel postnatale ci sono fasi:

Finale.

Una persona appena nata differisce da un adulto per una serie di caratteristiche qualitative e non è una sua semplice copia più piccola.

Tempo durante il quale bambino in via di sviluppo raggiunge il livello funzionale di un adulto, se si tiene conto di quello di base indicatori fisiologici il corpo ha 16-20 anni.

CLASSIFICAZIONE DEI PERIODI DI ETÀ

La periodizzazione per età attualmente diffusa, che distingue il periodo dell'età neonatale, dell'asilo nido, dell'età prescolare e dell'età scolare, che, a sua volta, è suddiviso in età di scuola media, media e superiore, riflette il sistema esistente di istituzioni di assistenza all'infanzia piuttosto che caratteristiche sistemiche legate all'età .

IN scienza moderna Non esiste una classificazione generalmente accettata dei periodi di crescita e sviluppo e dei loro limiti di età. Si raccomanda uno schema di periodizzazione per età, ampiamente utilizzato. Secondo questo schema in ciclo vitale persona fino al raggiungimento età matura Si distinguono i seguenti periodi:

I neonato - 1-10 giorni;

II infanzia - 10 giorni - 1 anno;

III prima infanzia - 1-3 anni;

IV prima infanzia - 4-7 anni;

V seconda infanzia - ragazzi 8-12 anni, ragazze 8-II anni;

VI adolescenza - ragazzi di 13-16 anni, ragazze di 12-15 anni;

VII età giovanile: ragazzi di 17-21 anni, ragazze di 16-20 anni.

I criteri per tale periodizzazione includevano una serie di caratteristiche considerate indicatori dell'età biologica: dimensioni del corpo e degli organi, peso, ossificazione scheletrica, dentizione, sviluppo delle ghiandole secrezione interna, grado di pubertà, forza muscolare. Questo schema tiene conto delle caratteristiche dei ragazzi e delle ragazze. Tuttavia, la questione dei criteri per l’età biologica, compresa l’identificazione degli indicatori più informativi che riflettono le capacità funzionali dell’organismo, che potrebbero costituire la base della periodizzazione per età, richiede un ulteriore sviluppo.

Ogni periodo di età è caratterizzato da caratteristiche specifiche. La transizione da un periodo di età a quello successivo è designata come un punto di svolta nello sviluppo individuale o un periodo critico.

La durata dei singoli periodi di età è in gran parte soggetta a modifiche. Sia il quadro cronologico dell'età che le sue caratteristiche sono determinati principalmente da fattori sociali.

ETÀ PRESCOLARE

Il periodo di sviluppo del bambino va dai 3 ai 6-7 anni. Durante questi anni si verificano un ulteriore sviluppo fisico e un miglioramento delle capacità intellettuali del bambino. I suoi movimenti diventano liberi, parla bene, il mondo delle sue sensazioni, esperienze e idee è più ricco e diversificato.

La crescita dei bambini durante questo periodo aumenta in modo non uniforme: inizialmente rallenta fino a 4-6 cm all'anno, quindi nel 6-7o anno di vita accelera fino a 7-10 cm all'anno (il periodo del cosiddetto prima trazione fisiologica). Facendo la media di queste cifre, possiamo presumere approssimativamente che ogni anno dopo il primo anno il bambino cresce di 5 cm.

Anche l’aumento di peso non è uniforme. Durante il 4° anno il bambino guadagna ca. 1,6 kg, per il 5° - ca. 2 kg, per il 6o - 2,5 kg, ovvero in media 2 kg all'anno. All'età di 6-7 anni, il bambino dovrebbe raddoppiare il peso che aveva all'età di un anno.

La pelle a questa età si ispessisce, diventa più elastica, vasi sanguigni diminuisce, diventa più resistente alle sollecitazioni meccaniche. La superficie cutanea per 1 kg di peso nei bambini di età inferiore a 6-7 anni è maggiore che negli adulti, quindi possono facilmente surriscaldarsi o diventare ipotermici.

All'età di 5-6 anni, la colonna vertebrale corrisponde alla sua forma in un adulto. Ma l'ossificazione dello scheletro non è completa, contiene ancora molto tessuto cartilagineo. I bambini durante questo periodo sono molto mobili, il loro sistema muscolare si sta sviluppando rapidamente, da qui il carico significativo sullo scheletro. Pertanto è importante il monitoraggio costante della postura, dei movimenti e dei giochi del bambino. Il letto non dovrebbe essere troppo morbido o irregolare; dovresti usare solo mobili per bambini. L’attività fisica è necessaria, ma deve essere fattibile, e va introdotta con gradualità e attenzione.

Dall'età di 5-6 anni i bambini iniziano a perdere latte e spuntano i denti permanenti. Affinché questo processo avvenga correttamente, è necessario monitorare costantemente le condizioni dei denti da latte, trattarli in modo tempestivo e insegnare al bambino le regole delle cure dentistiche.

Al termine di questo periodo termina la formazione degli organi respiratori. Le costole assumono gradualmente la stessa disposizione degli adulti e si sviluppano i muscoli respiratori e il tessuto polmonare. La respirazione diventa sempre più profonda e rara: all'età di 7 anni la frequenza respiratoria è di 23-25 ​​​​al minuto.

Anche il sistema cardiovascolare subisce uno sviluppo significativo, diventando più efficiente e resistente. Aumenta la massa del cuore e la forza delle contrazioni, ci si adatta meglio attività fisica. La sua forma e posizione diventano quasi le stesse degli adulti. A poco a poco, il polso diventa meno frequente: entro 5 anni, fino a 100 battiti al minuto, entro 7 anni, fino a 85-90 battiti al minuto.

Le capacità adattative (adattative) dei sistemi respiratorio e cardiovascolare sono molto inferiori rispetto agli adulti. Ecco perché esercizio fisico per i bambini viene dosato rigorosamente in base all'età.

Lo sviluppo neuropsichico raggiunge un livello significativo. Il comportamento intellettuale migliora. Lessico aumenta gradualmente fino a 2000 parole o più. Nella conversazione, i bambini usano frasi e frasi complesse; amo ascoltare gli adulti leggere, memorizzare facilmente poesie, saper comporre storia breve, per esempio. su una passeggiata; Cominciano con sicurezza a tenere una matita tra le mani e a disegnare vari oggetti e animali. Il bambino esprime già abbastanza chiaramente varie emozioni: gioia, tristezza, pietà, paura, imbarazzo. A questa età, i tratti caratteriali vengono determinati e sviluppati, si formano concetti morali e idee sulle responsabilità. I bambini ripetono molte delle azioni degli adulti, che devono soddisfare rigorosamente tutte le esigenze che impongono al bambino.

Preparazione per la scuola. Preparazione per la scuola - tappa importante nella vita di un bambino. Varcata la soglia della scuola, deve abituarsi all'indipendenza. Poi si vestirà in modo ordinato, andrà a scuola da solo, durante la ricreazione a scuola potrà lavarsi le mani e fare colazione, tornare a casa da scuola e sedersi in orario per le lezioni. Il successo dei bambini a scuola è in gran parte determinato dalla loro capacità di lavorare. Quando li prepari all'apprendimento, cerca di sviluppare e instillare nei bambini curiosità, curiosità e desiderio di imparare. Non forzare il tuo bambino a studiare. È meglio rimandare le lezioni per un po ', aspettare finché non si interessa a loro. È molto importante risvegliare l'interesse per il lavoro, insegnare ai bambini a lavarsi, vestirsi, pulire il letto e l'area di lavoro/gioco. L’esempio dei genitori non è meno importante.