Un progetto per un'interazione efficace tra educatori e genitori nello svolgimento del lavoro di educazione fisica e salute con i bambini.

Rilevanza del progetto:

Attualmente il tempo scorre ricerca costante di metodi per migliorare la salute dei bambini nelle condizioni della scuola materna. L’obiettivo principale è ridurre la morbilità nei bambini.

La capacità dei bambini di padroneggiare tutte le abilità e abilità che vengono loro instillate dipende in primo luogo dallo stato di salute. asilo e di cui hanno bisogno apprendimento efficace ulteriore. Per fare ciò, è necessario sviluppare nei bambini conoscenze diverse e caratteristiche positive carattere, migliorare lo sviluppo fisico.

Gli insegnanti devono organizzare adeguatamente il lavoro educativo con i bambini Prima età scolastica. Dobbiamo tenere conto dell'età caratteristiche psicologiche bambini, creano condizioni igieniche favorevoli, una combinazione ottimale di varie attività. Le basi della salute umana vengono poste nella prima infanzia.

È inoltre necessario ricercare costantemente nuove forme di interazione con la famiglia degli alunni.

Domanda problematica:Come mantenere la salute?

Passaporto del progetto

Argomento: "Salverò la mia salute - aiuterò me stesso"

BERSAGLIO: Preservare e rafforzare la salute dei bambini.

COMPITI:

• Sviluppare la comprensione della necessità di prendersi cura della propria salute, proteggerla, imparare a essere sani e condurre uno stile di vita sano.
• Instilla amore per esercizio fisico, indurimento.
• Aumentare l’alfabetizzazione dei genitori in materia di educazione e promozione della salute dei bambini in età prescolare.

1. “Se vuoi essere sano...” (educazione fisica e lavoro sanitario, tempra).

2. "Questo è quello che sono" (lezioni sullo sviluppo di idee sul mondo e su se stessi).

3. “Sullo scaffale” (leggere letteratura per bambini, memorizzare poesie, filastrocche).

4. “Divertiti, bambini!” (attività ricreative salutistiche, vacanze, animazione, giornate della salute, passeggiate a tema, attività ludiche).

5. “Per mamme e papà” (informazioni, sondaggi, questionari, incontri con i genitori, consulenze.)

DATE: giugno - dicembre

“A capo delle attività pedagogiche, penetrando nell'insieme lavoro educativo, ci dovrebbe essere preoccupazione per il rafforzamento della salute del bambino"

E.A.Arkin

1. “Se vuoi essere sano...”

COMPITI: Utilizzo di vari metodi per migliorare la salute dei bambini in base all'età, alle caratteristiche individuali dei bambini e ai desideri dei genitori.

1. Consultazione per i genitori “Indurimento dei bambini in età prescolare” (vedi Appendice 1.1)

2. Metodi di indurimento (vedere Appendice 1.2).

3. Indagine sui genitori “Metodi di indurimento”

2. "Ecco chi sono."

(lezioni sullo sviluppo di idee sul mondo e su se stessi)

COMPITI: Dare ai bambini un'idea di sé: del proprio corpo, della salute, della sicurezza e delle emozioni.

Pianificazione delle lezioni (vedi Appendice 2).

3. “Laboratorio Creativo”

1. Rifornimento dell'angolo Salute nel gruppo

2. Creare un ambiente favorevole allo sviluppo abilità motorie eccellenti mani

3. Creare un angolo della salute per i genitori.

4.Pianificazione di lezioni d'arte (disegno, modellazione, applicazioni).

4. "Sullo scaffale".

(lettura di letteratura per bambini, memorizzazione di poesie, filastrocche).

COMPITI:

• Coltiva un atteggiamento premuroso nei confronti della tua salute attraverso la lettura della letteratura per bambini.
• Uso dei russi filastrocche popolari, frase
• Impara poesie sulla salute.

1. Lettura di letteratura per bambini (vedi Appendice 4).

2. Imparare filastrocche, detti, molestie.

3. Memorizzare poesie.

4. Guardando le illustrazioni

5. "Divertiti, bambini."

COMPITI:

• Coltivare un atteggiamento premuroso verso la propria salute e quella degli altri.
• Sviluppare l'attività fisica dei bambini.
• Creare conforto psicologico ed emotivo nel gruppo.

1. Giornate della salute

2.Passeggiate a tema

3. Attività di gioco: (vedi Appendice 5.1)

Giochi didattici

Gioco di ruolo

Consultazione per i genitori “Educazione ai fondamenti di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare”

Lezioni per sviluppare idee sul mondo e su te stesso.

Dove vive la vitamina?

Sono io!

Organi di senso (occhi, orecchie, naso). Concetto generale.

A cosa servono gli occhi?

L'organo dell'udito sono le orecchie.

Organi dell'udito, del gusto, dell'olfatto (orecchie, bocca - lingua, naso).

A cosa servono i denti?

I miei vestiti (inverno, primavera, estate, autunno).

Le lezioni si svolgono in base alle stagioni.

Escursione a studio medico asilo.

Come essere sani? Lezione complessa sviluppo di idee sul mondo e su se stessi.

Giochi con uno specchio.

Bibliografia

1. M. Bezrukikh “Parliamo di una corretta alimentazione”
2. “Incontri dei genitori per il 2° gruppo junior
3. V.V. Stepanova “Scuola di sviluppo dell’individualità”
4. V.V. Stepanova “Giochi didattici”

Scuola dell'infanzia a bilancio comunale Istituto d'Istruzione scuola materna n. 3 “Ivushka”

Progetto

"Bambino sano all'asilo"

per il 2014 (da giugno a dicembre)

nel secondo gruppo juniores “Smile”

Educatore:

Matienko Elena Anatolyevna.

Standard educativi dello stato federale educazione prescolare definire come prioritaria la protezione e il rafforzamento del fisico e salute mentale bambini.

IN società moderna diventa una priorità sviluppo intellettuale bambino. La maggior parte dei bambini sperimenta “deficit motori” come risultato di:

• la forza muscolare e le prestazioni diminuiscono;
• le funzioni del corpo sono interrotte.

Pertanto, è necessario ricercare nuovi approcci per avvicinare i bambini all’educazione fisica e allo sport, sviluppando l’interesse per il movimento come necessità vitale per essere agili, forti e coraggiosi.

IN progetto sanitario vengono utilizzate varie forme e metodi di lavoro con i bambini e i loro genitori: attività educative e giochi sulla valeologia, attività educative organizzate, festival sportivi e musicali, concorsi, intrattenimento congiunto genitori-figli, concorsi, varie forme ginnastica preventiva, laboratorio con i genitori.

Scaricamento:

Anteprima:

Istituzione educativa prescolare a bilancio comunale

scuola materna combinata n. 85 “Cappuccetto Rosso”, Belgorod

Progetto benessere

« Bambini sani- genitori felici!"

Gruppo senior

Kobeleva T.I. – istruttore di educazione fisica;

Fesyuk G.I. – direttore musicale;

Poiminova E.V., Volkova V.E. – educatori.

Belgorod 2017

Prima di rendere intelligente un bambino,

renderlo sano e forte.

Jean-Jacques Rousseau.

ABSTRACT DEL PROGETTO.

Gli standard educativi statali federali per l’istruzione prescolare definiscono come priorità la protezione e il rafforzamento della salute fisica e mentale dei bambini.

Nella società moderna, lo sviluppo intellettuale di un bambino diventa una priorità. La maggior parte dei bambini sperimenta “deficit motori” a causa di:

• la forza muscolare e le prestazioni diminuiscono;
• le funzioni del corpo sono interrotte.

Pertanto, è necessario ricercare nuovi approcci per avvicinare i bambini all’educazione fisica e allo sport, sviluppando l’interesse per il movimento come necessità vitale per essere agili, forti e coraggiosi.

Il progetto sanitario utilizza una varietà di forme e metodi di lavoro con i bambini e i loro genitori: lezioni cognitive e giochi sulla valeologia, attività educative organizzate, festival sportivi e musicali, gare, intrattenimento congiunto bambino-genitori, gare, varie forme di ginnastica preventiva, seminario-laboratorio con i genitori.

Il progetto riflette il lavoro sulla compilazione del portfolio di un bambino"Io e la mia salute."

L'efficacia di questo progetto risiede nel fatto che durante la sua attuazione il lati diversi processo educativo e attività conoscitive e pratiche (Testoplastica “Prodotti utili”, “Attrezzature sportive”, dall'attività “Amiamo lo sport”, musicoterapia).

Integrazione delle aree educative:“Sviluppo artistico ed estetico”, “Sviluppo fisico”, “ Sviluppo cognitivo», « Sviluppo del linguaggio", "Sviluppo sociale e comunicativo"

Nel processo di attuazione, vengono rivelati aspetti rilevanti delle attività di miglioramento della salute:

La salute è corpo sano, forte e puro.

La salute è una corretta alimentazione.

La salute è movimento.

La salute è un buon cuore.

“Non c’è niente di più costoso della salute,

Tutti i bambini e gli adulti lo sanno.

Quindi lasciamo che si prendano cura della loro salute

A casa, per strada, all'asilo!

RILEVANZA

Il problema del deterioramento della salute delle giovani generazioni in l'anno scorso sta diventando sempre più rilevante. Ai bambini manca un atteggiamento di valore verso propria salute. In nessun altro momento della vita l’educazione fisica è così strettamente associata educazione generale, come nei primi anni di vita di un bambino, negli anni infanzia prescolare. La loro vita spirituale, visione del mondo, sviluppo mentale, forza di conoscenza, fiducia in se stessi. Pertanto, è estremamente importante organizzare adeguatamente lo sviluppo di un bambino fin dalla tenera età.

Per risolvere questo problema nel gruppo “Caramelle”, vari eventi per organizzazione attività fisica bambini: ginnastica mattutina, lezioni di educazione fisica, minuti di educazione fisica, esercizi fisici dopo il sonno, giochi all'aperto al chiuso e all'aperto, giochi sportivi e intrattenimento, vacanze di educazione fisica, giornate di salute, ecc. Ma i bambini trascorrono gran parte della loro vita in famiglia. lavoro extra gli insegnanti insieme ai genitori per formare un quadro interno della salute dei bambini possono aumentare la resistenza dei bambini a malattie infettive, oltre a ridurre il desiderio inconscio di provocare questo o quel sintomo per restare a casa e non frequentare l'asilo. E, solo con costante e coerente miglioramento fisico non solo i bambini, ma anche i genitori stessi, con l'influenza qualificata del personale dell'asilo, è possibile garantire che i bambini siano sani e non presentino deviazioni dal livello di sviluppo normale adeguato all'età. La formazione di valori di stile di vita sani nei bambini è stabilita in età prescolare con una stretta interazione tra l'intero personale dell'asilo e la famiglia.

I componenti principali di uno stile di vita sano per i bambini includono:

Modalità razionale;

Nutrizione appropriata;

Attività motoria razionale;

Indurire il corpo;

Mantenere uno stato psico-emotivo stabile.

Nel gruppo senior “Caramel”, attualmente viene prestata particolare attenzione al rafforzamento della salute fisica e mentale del bambino. In età prescolare senior, viene fornita l'educazione valeologica dei bambini in età prescolare: lo sviluppo delle idee iniziali su uno stile di vita sano, l'importanza della cultura igienica e fisica, sulla salute e i mezzi per rafforzarla, sul funzionamento del corpo e sulle regole di cura Esso. Solo una generazione sana può essere creatrice della sua futura vita spirituale e materiale. E realizzarsi con successo nella famiglia, nella squadra, nella società.

BERSAGLIO : Creazione condizioni favorevoli per sviluppare le competenze di uno stile di vita sano e sostenibile dei bambini, la formazione personalità armoniosa con una posizione di vita attiva.

COMPITI:

• instillare l'amore per l'esercizio fisico e l'indurimento;
• creare significato e atteggiamento consapevole alla cultura fisica e immagine sana vita;
• coltivare una cultura generale del comportamento e la necessità di uno stile di vita sano;
• migliorare le qualità fisiche dei bambini;
• sviluppare creatività, destrezza e senso di assistenza reciproca;
• aumentare l'alfabetizzazione dei genitori in materia di educazione e promozione della salute dei bambini in età prescolare;
• sviluppare abilità musicali e creative e partiti attivi personalità;
• utilizzare il metodo della musicoterapia in momenti particolari.

NOVITÀ DEL PROGETTO:è sviluppare forme e metodi interattivi che uniscano gli sforzi di insegnanti e genitori volti a migliorare la salute dei bambini.

PASSAPORTO DI PROGETTO

Partecipanti al progetto: bambini in età prescolare, insegnanti di gruppo, istruttore di educazione fisica, direttore musicale, genitori degli studenti.

Età : bambini della fascia più grande 5-6 anni.

Tipo di progetto: orientato alla pratica, di gruppo.

Durata:a lungo termine (ottobre, novembre, dicembre).

Risultato: attività educativa organizzata “Vogliamo essere sani!”

Presentazione multimediale:“I bambini sani sono genitori felici!”

RISULTATO PREVISTO DEL PROGETTO:

• Miglioramento condizione generale salute dei bambini.
• Acquisire le abilità di una bella postura corretta.
• Aumentare l’autostima e la fiducia in se stessi dei bambini.
• Sviluppo delle qualità fisiche (coordinazione dei movimenti, agilità, resistenza).
• Crescente interesse per l’educazione fisica e lo sport.
• Raggiungere l'adattamento psicologico ottimale dei bambini al processo di guarigione quando si utilizzano le capacità della musica.
• L’interesse dei genitori come partecipanti al processo educativo salva-salute.
• Assistenza attiva dei genitori nell'organizzazione del lavoro per migliorare la salute dei bambini.
• Sistematizzazione del lavoro sul miglioramento della salute dei bambini negli istituti di istruzione prescolare e in famiglia.
• Formazione della necessità nei bambini e nei genitori di condurre uno stile di vita sano.
• Ampliare gli orizzonti dei bambini riguardo alla loro salute, interessi cognitivi al funzionamento del tuo corpo.
• Coltivare una cultura di stile di vita sano nei bambini.

PIANO ATTUALE DEL PROGETTO BENESSERE

« Bambini sani – genitori felici»

(STAGE ED EVENTI)

I FASE PREPARATORIA

ottobre – stabilire obiettivi per le attività.

ottobre – selezione letteratura metodologica, materiale illustrato, studio delle risorse Internet.

ottobre – selezione opere musicali(per il relax, per i minuti di esercizio, esercizi mattutini, per l'attività fisica, gli eventi sportivi e musicali).

ottobre - condurre un lavoro preliminare con i genitori

ottobre – compilazione piano a lungo termine eventi.

II PALCO PRINCIPALE

Ricerca e ricerca di informazioni per rispondere a domande poste in modi diversi.

OTTOBRE

Evento con i bambini

1. Giochi all'aperto durante le passeggiate (staffette, gare).

2. Giochi sedentari durante il giorno.

3. Minuti di esercizio durante campo educativo con accompagnamento musicale.

4. Giochi didattici sullo sport (immagini tagliate, immagini accoppiate).

5. Ginnastica correttiva e benefica per la prevenzione dei piedi piatti e la formazione di una postura corretta dopo il sonno diurno.

6.Giochi da tavolo in valeologia (denti, vista, udito).

7. Lezione completa sulla valeologia “Fiore della salute”.

Evento con i genitori

1. Master class per genitori “Giochi all'aperto a casa”

2.Consultazione per i genitori “Educazione ai fondamenti di uno stile di vita sano”

3. Conversazione "Digitopressione a casa e all'asilo".

4. Workshop: “Giochi che curano”.

5.Quiz”, “Credi che...”

6. Festival musicale e sportivo del microdistretto “Bambini e genitori nel paese dell'alfabetizzazione stradale”, insieme alle istituzioni prescolari n. 78 e 88.

1.Consultazione con infermiera"Sui metodi per indurire i bambini all'asilo"

2. Consultazione con un istruttore di educazione fisica “Prevenzione e correzione dei piedi piatti e formazione di una postura corretta”.

3.Consultazione con il direttore musicale “La musicoterapia nel miglioramento della salute”.

NOVEMBRE

Evento con i bambini

1. Giochi, esercizi con attrezzature non standard.

2. Attività educativa in valeology "Occhi, orecchie, naso dovrebbero essere sani".

3. Giochi popolari “Api e rondini”, “Porta d'oro”, “Alba”,

"Volpe e oche", "Standar-Stop", "Oche-cigni".

4. Ginnastica correttiva e salutare dopo il sonno per prevenire i piedi piatti e assumere una postura corretta.

5. Verbali di educazione fisica durante l'area educativa.

6. Esercizi mattutini con accompagnamento musicale.

7. Leggere e imparare poesie sullo sport e sullo stile di vita sano

8. Lezione educativa sulla valeologia sull'argomento "Perché abbiamo bisogno di un cuore"

Evento con i genitori

1. Cartella – movimento “Vogliamo essere sani!”

2. Consultazione “Rinforzate i vostri figli fin dalla tenera età”.

3. Tempo libero congiunto per bambini e genitori “Visitare Masha e Dunyasha” (con elementi di valeologia).

Consultazioni con specialisti

1.Consultazione “Giochi per la salute con l'umore”.

2.Consultazione con il direttore musicale “Un bambino ad una festa dopo una malattia”.

DICEMBRE

Evento con i bambini

1. Lezione didattica sulla valeologia “Consigli del medico “Denti sani”

2. Ginnastica correttiva e salutare dopo il sonno per prevenire i piedi piatti e assumere una postura corretta.

3. Giochi all'aperto in gruppo e durante le passeggiate.

4. Verbali di educazione fisica durante l'area educativa.

5. Gioco sulla valeologia “Cosa? Dove? Quando?"

6. Giochi da tavolo sulla valeologia (pelle, alimentazione, sonno).

7. Esercizi: enigmi sulla valeologia.

Evento con i genitori

1. Consultazione “L’importanza del tempo libero familiare come mezzo per promuovere la salute dei bambini”

2. Portfolio “Io e la mia salute”

4. Incontro dei genitori sul tema: “Sul serio sulla salute”

5. Attività educative organizzate “Vogliamo essere sani”.

Consultazioni con specialisti

1. Consultazione con l'infermiera senior “Primo soccorso per lesioni e contusioni”.

3. Consultazione con uno psicopedagogista sulle malattie somatiche

III FASE GENERALE

Finale

Riassumendo la realizzazione del progetto.

Analisi del raggiungimento dell’obiettivo prefissato e dei risultati ottenuti.

Presentazione multimediale “Bambini sani – genitori felici!”

Rivedere regolarmente le consultazioni su questo argomento.

Visita al club per genitori “Bambini sani dentro famiglia sana».

Ulteriore partecipazione più attiva e consapevole dei genitori eventi congiunti(spettacoli sulla salute, escursioni con il bambino, educazione fisica vacanze sportive).

Creare un ambiente speciale in famiglia che promuova uno stile di vita sano.

Utilizzare nella pratica le competenze acquisite.

Partecipazione attiva ad eventi musicali e sportivi.

Fai esercizi mattutini ogni giorno.

Applicazione di conoscenze e competenze sull'igiene del corpo nella vita di tutti i giorni.

Creazione composizione collettiva"Preparatevi a caricare."

Mantenere uno stretto contatto con i membri della famiglia per identificarli caratteristiche individuali bambini.

Fare domanda a approccio individuale ad ogni bambino.

Conduzione di consultazioni su questo argomento.

Guarda la presentazione multimediale “Bambini sani – genitori felici!”

RIFLESSIONE

Nel processo di lavoro sul progetto, i bambini hanno sviluppato:

• interesse per le lezioni di educazione fisica;
• l'attività motoria dei bambini è aumentata;
• sono in fase di sviluppo la corretta postura e le capacità di igiene personale;
• sono state acquisite nuove conoscenze sui modi per mantenere e rafforzare la salute e una corretta alimentazione, il concetto che uno stile di vita sano è un lavoro quotidiano su se stessi e sulle proprie abitudini.

BIBLIOGRAFIA

V.G. Kudryavtseva, B.B. Egorov “Pedagogia evolutiva del miglioramento della salute”.

Yu.F. Zmanovsky "Verso la salute senza farmaci".

T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva e altri programma educativo"Infanzia".

N.V. Poltavtseva, N.A. Gordova “Educazione fisica nell’infanzia in età prescolare”.

QUELLI. Kharchenko "Organizzazione dell'attività motoria dei bambini all'asilo".

N.N. Efimenko “Teatro dello sviluppo fisico e del miglioramento della salute dei bambini in età prescolare e delle scuole primarie”.

N.S. Golitsyna, S.V. Lyuzin “Stile di vita per i bambini in età prescolare più grandi. Sistema di lavoro", M., 2010.

R.B. Sterkina, O.L. Knyazeva, N. N. Avdeeva "Fondamenti di sicurezza della vita per i bambini in età prescolare".

V.G. Frolov, T.P. Yurko" Lezioni di educazione fisica in onda".

T.G. Karepanova "Formazione di uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare".

Anche seguendo rigorosamente i requisiti di SanPin sul carico educativo massimo per un bambino, possiamo dire che il ritmo della vita del bambino all'asilo rimane elevato e non è sempre possibile mantenere un equilibrio ottimale tra attività educative e fisiche; Questa è la contraddizione: da un lato, il lavoro di una scuola materna presuppone il superamento degli standard educativi in ​​tutti gli ambiti dello sviluppo del bambino. D'altra parte, per risolvere il compito principale dell'educazione prescolare: preservare e rafforzare la salute del bambino, è necessario garantire una modalità motoria ottimale nella scuola materna.
Di conseguenza, è necessario creare un sistema di lavoro in cui le attività di miglioramento della salute siano integrate con quelle educative, che in ultima analisi contribuiscano alla conservazione e al rafforzamento della salute fisica e mentale del bambino e alla formazione di abitudini di vita sane.

Scaricamento:

Anteprima:

Istituto comunale di istruzione prescolare "Scuola materna n. 29 "Yagodka" r.p. Sennaya, distretto di Volsky, regione di Saratov

Progetto pedagogico

attività di educazione fisica e salute negli istituti di istruzione prescolare

"Bambino sano"

Partecipanti al progetto: insegnante Ivakaeva S.N.,

I bambini e i loro genitori.

2015-2016

1. Rilevanza del progetto.

2. Mappa tecnologica del progetto.

4. Piano di attuazione del progetto.

5.Analisi delle attività del progetto.

6. Elenco dei riferimenti.

8. Applicazione.

Applicazione

1. Conversazione: "Adoro le vitamine, voglio essere sano".
2. L'uso di situazioni di gioco nella vita di tutti i giorni nella formazione di concetti su uno stile di vita sano.
3. Rima durante il lavaggio.
4. "Nel paese di Bolyuchka." Una conversazione fiabesca molto seria per bambini in età prescolare.
5. Riepilogo di una lezione integrata nel gruppo centrale "La mia divertente palla che squilla".

6. Proverbi e detti su salute e sport.

Rilevanza del progetto.

L'età prescolare è un periodo importante per la formazione della personalità umana e solide basi per la salute fisica. È a questa età che vengono gettate le basi dello sviluppo fisico, si formano le capacità motorie e vengono create le basi per lo sviluppo delle qualità fisiche.
Il problema di aumentare l'efficacia dell'educazione fisica dei bambini in età prescolare, che è diventato particolarmente acuto in Ultimamente A causa del peggioramento della salute dei bambini, è necessaria la tempestiva autorizzazione da parte di ricercatori e specialisti di educazione fisica.
Se 10 anni fa stessimo parlando generazione sana, allora oggi possiamo solo sognare un bambino completamente sano. Prendersi cura della salute dei bambini consiste nel creare condizioni favorevoli al funzionamento e allo sviluppo favorevoli di vari organi e sistemi, nonché misure volte a ottimizzare l'attività motoria dei bambini e a migliorare le loro capacità funzionali.
Anche seguendo rigorosamente i requisiti di SanPin sul carico educativo massimo per un bambino, possiamo dire che il ritmo della vita del bambino all'asilo rimane elevato e non è sempre possibile mantenere un equilibrio ottimale tra attività educative e fisiche; Questa è la contraddizione: da un lato, il lavoro di una scuola materna presuppone il superamento degli standard educativi in ​​tutti gli ambiti dello sviluppo del bambino, che a sua volta è assicurato dall'introduzione di programmi parziali, dall'attuazione di istruzione aggiuntiva. D'altra parte, per risolvere il compito principale dell'educazione prescolare: preservare e rafforzare la salute del bambino, è necessario garantire una modalità motoria ottimale nella scuola materna, tempo sufficiente nella routine quotidiana per svolgere attività di miglioramento della salute.
Di conseguenza, è necessario creare un sistema di lavoro in cui le attività di miglioramento della salute siano integrate con quelle educative, che in ultima analisi contribuiscano alla conservazione e al rafforzamento della salute fisica e mentale del bambino e alla formazione di abitudini di vita sane.

Mappa tecnologica del progetto.

Distribuzione delle attività per fasi.

Piano di attuazione del progetto.

Analisi delle attività del progetto.

La salute dei bambini dipende non solo dalle loro caratteristiche fisiche, ma anche dalle condizioni di vita in famiglia, dall'alfabetizzazione sanitaria e dalla cultura igienica della popolazione, dal livello di sviluppo dell'assistenza sanitaria e dell'istruzione, dalla situazione socioeconomica e ambientale del Paese.

Da questa posizione al centro del lavoro a tutti gli effetti sviluppo fisico e la salute dei bambini dovrebbe essere la famiglia e la scuola materna come due aspetti principali strutture sociali, che determinano principalmente il livello di salute del bambino.

Progetto "Sii sano!" risolto il problema e portato a termine i compiti assegnati. Ha partecipato il 91% dei genitori con grande desiderio intrattenimento sportivo; interessato all'attrezzatura fisica realizzata da materiale di scarto, ha espresso il desiderio di prendere parte alla sua produzione per il gruppo e a casa. Realizzazione di storie fotografiche “Viaggio nella terra della salute” da parte di genitori e bambini.

È stato realizzato lo stand “Aibolit Corner”.

Bibliografia.

1. Blinova G.M. Sviluppo cognitivo dei bambini di 4-7 anni. Kit di strumenti. M.: Centro commerciale Sfera, 2009. (Insieme ai bambini).

2. Kartushina M.Yu. Scenari di attività ricreative per bambini 4-7 anni. – M.: TC Sfera, 2004. – (Insieme ai bambini).

3. Kovaleva G.A. Crescere un piccolo cittadino...: una guida pratica per dipendenti della scuola materna. – M.: ARKTI, 2003 – (Sviluppo ed educazione di un bambino in età prescolare).

4.Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Articolatorio, ginnastica con le dita ed esercizi di respirazione e vocali. – M.: Casa editrice GNOM e D, 2005.

5. Tarasova T.A. Controllo condizione fisica bambini in età prescolare.-M.: TC Sfera, 2005.

6. Shorygina T.A. Conversazioni sulla salute: Manuale metodologico. – M.: Centro commerciale Sfera, 2008.- (Insieme ai bambini).

Applicazione .

Piano dell'evento diagnostica pedagogica nel gruppo centrale idoneità fisica bambini

(Basato su test diagnostici per determinare il livello di forma fisica dei bambini secondo il metodo di T.A. Tarasova "Monitoraggio delle condizioni fisiche dei bambini in età prescolare").

L'idoneità fisica viene valutata utilizzando 6 test principali: velocità, velocità-forza, resistenza, coordinazione, flessibilità, forza.

REPORT FOTOGRAFICO SUL PROGETTO “BE HEALTHY BABY”

Trascrizione

1 Smychagina Olga Mikhailovna Istituto comunale di istruzione prescolare di bilancio "Scuola materna "Severyanochka" di tipo di sviluppo generale con attuazione prioritaria sviluppo fisico dei bambini" Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, distretto di Shuryshkarsky, villaggio. Hills PROGETTO “BAMBINI SANI GENERAZIONE SANA” TIPOLOGIA DI PROGETTO: collettivo, creativo, salutistico. PARTECIPANTI AL PROGETTO: bambini, istruttore F.V., insegnanti, genitori. AMBITO EDUCATIVO: sviluppo fisico e miglioramento della salute. DURATA: a lungo termine. RILEVANZA DEL TEMA: Istruzione bambino sano priorità il compito più importante istituzione prescolare, soprattutto in condizioni moderne. Prendersi cura della salute dei bambini e degli adulti è diventata una priorità in tutto il mondo, poiché ogni paese ha bisogno di individui creativi, armoniosamente sviluppati, attivi e sani. Il problema del deterioramento della salute della popolazione del paese e in particolare dei bambini sta diventando nazionale. Oggi è importante per noi adulti formare e mantenere un interesse nel migliorare la salute di noi stessi e dei nostri figli. Indubbiamente il problema formazione precoce La cultura della salute è rilevante, tempestiva e piuttosto complessa. Come rafforzare e mantenere

2 la salute dei nostri figli, come promuovere la formazione della cultura fisica di un bambino, come instillare competenze per uno stile di vita sano, quando dovrebbe iniziare? È noto che l'età prescolare è decisiva nella formazione delle basi della salute fisica e mentale. Dopotutto, è fino all'età di 7 anni che una persona attraversa un enorme percorso di sviluppo. È durante questo periodo che avviene lo sviluppo intensivo degli organi e la formazione di sistemi funzionali organismo, vengono posti i tratti fondamentali della personalità, si formano il carattere, l'atteggiamento verso se stessi e gli altri. È molto importante in questa fase formare nei bambini una base di conoscenze e abilità pratiche per uno stile di vita sano, un bisogno consapevole di educazione fisica e sport sistematici. Il compito di garantire un'infanzia sana è rilevante e richiede l'introduzione di nuove tecnologie sanitarie nella pratica delle istituzioni prescolari, che consentiranno di ottenere informazioni più complete sui bambini e selezionare modi efficaci per compensare la salute. Ciò solleva un problema importante: come insegnare ai bambini in età prescolare a essere sani. OBIETTIVO: Sviluppare un sistema per sviluppare nei bambini in età prescolare idee di base su uno stile di vita sano, mantenendo e rafforzando la propria salute, basato su forme di lavoro innovative. OBIETTIVI: instillare l'amore per l'esercizio fisico; aumentare il livello di conoscenza degli educatori nel campo della formazione, preservazione e rafforzamento della salute dei bambini; sviluppare e implementare materiali visivi che hanno un effetto sullo sviluppo e sulla stimolazione cognitiva sui bambini.

3 fornire stretta collaborazione e requisiti uniformi degli istituti di istruzione prescolare e delle famiglie in materia di salute dei bambini: orientamento della famiglia verso la crescita di un bambino sano; formazione di conoscenze teoriche tra i genitori e sviluppo della necessità di seguire uno stile di vita sano; aiuto nell'acquisizione di competenze nelle tecniche diagnostiche di base, metodi per preservare e rafforzare la salute di bambini e adulti. RISULTATI ATTESI: consapevolezza tra bambini e adulti della necessità di condurre uno stile di vita sano. padroneggiare le capacità di autoguarigione e aumentare la responsabilità di educatori e genitori per la salute dei bambini. il lavoro del progetto si basa sui principi di base: SCIENTIFICITÀ Il contenuto proposto corrisponde alla moderna comprensione della struttura anatomica e fisiologica del corpo umano DISPONIBILITÀ Il volume di presentazioni proposto è adattato alla percezione di esso da parte dei bambini in età prescolare e corrisponde a le loro capacità legate all'età di acquisire conoscenze; non dovrebbe esserci un'eccessiva semplificazione o complessità della RICERCA COGNITIVA Inserire un bambino posizione attiva ricercatore VALORE ATTEGGIAMENTO VERSO LA VITA E LA SALUTE Tutto il materiale deve essere portato alla consapevolezza dei bambini che la vita e la salute sono valori enormi e devono essere trattati con intelligenza, rispetto e riverenza, che tutta la vita di una persona dipende dallo stato di salute, cioè uno stile di vita sano condizione necessaria esistenza umana.

4 ATTUAZIONE DEL PROGETTO: 1. Ginnastica mattutina (basata su storie, nei giochi all'aperto, stretching di gioco (si tratta di stretching, una posa speciale progettata per aumentare e mantenere la lunghezza muscolare), nel folklore, ginnastica kinesiologica (sviluppo capacità mentali e sviluppo fisico della salute umana attraverso determinati esercizi fisici), esercizi di respirazione e digitopressione) 2. Lezioni (giochi figurativi, allenamenti a circuito, sotto forma di staffette e gare, per interessi, per libera creatività, lezioni di prova, utilizzando folclore, esercizi su simulatori, con elementi di psicoginnastica, con elementi di danzaterapia (tecniche di danza e salute che influenzano non solo il corpo fisico, ma anche lo stato mentale ed emotivo del bambino)). 3. Cerchi ("Fidgets" - danza e gioco di ginnastica. Lo scopo e gli obiettivi contribuiscono allo sviluppo non solo delle capacità di coordinazione dei bambini, ma anche della destrezza, flessibilità, plasticità, bellezza e precisione dei movimenti. "Hanno giocato in campagna" - Giochi all'aperto popolari russi. Obiettivo Sviluppo qualità fisiche dei bambini, forza di volontà, interesse per arte popolare.). 4. Settimana della salute. Obiettivo: formare un'idea di uno stile di vita sano, evocare un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti dei giochi, esercizi sportivi e competizioni, allo sport. 5. Viaggi ecoturistici. Obiettivo: attivazione emozioni positive, generalizzazione e sistematizzazione delle conoscenze dei bambini sul turismo. 6. Attività sportive, divertimenti, vacanze (“ Crociera", "Abbiamo bisogno della pulizia per la salute", "Tacchi birichini", "La mia palla divertente"). 7. Conversazioni con elementi del laboratorio (“Perché dormiamo”, “Io sono umano”, “Sto imparando a proteggere la mia vita e la mia salute”)

5 8. Intervista ai bambini sulle domande “Cos'è la salute? Chi è una persona sana? 9. Utilizzo della tecnologia informatica (presentazioni sull'argomento “Da dove vengo?”, “Sport estivi”, “Io e il mio corpo”, “Sport invernali”). Partecipazione degli educatori all'attuazione del progetto: 1. Corsi di perfezionamento (danza e ginnastica ludica, terapia delle fiabe, allungamento del gioco). 2. Corsi di formazione ("Giochi ed esercizi per sviluppare la destrezza nei bambini di 3-4 anni"; "Giochi ed esercizi per sviluppare la destrezza nei bambini di 5-6 anni"; "Indipendente attività motoria bambini fuori classe"). 3. Attività sportive e sanitarie: “Terra magica”, “Bevete il latte, bambini, sarete sani”, “Camminata nella terra della salute” 4. Attività integrate: “Sto crescendo”, “Il cuore e il suo lavoro” , "Occhi, orecchie" e naso dovrebbero essere sani", "Teremok", "Conte allegro" Il ruolo dei genitori nell'attuazione del progetto: 1. Club per bambini e genitori"Insieme a mamma, insieme a papà" Obiettivo: unire gli sforzi dell'istituto scolastico e della famiglia in materia di educazione, formazione e sviluppo del bambino" 2. Consultare i genitori sulle questioni di "Come allevare persona sana", "Bambini e sport, quando e da dove cominciare", "Igiene del sonno". 3. Promemoria, raccomandazioni (andare presto a scuola, fare automassaggi, esercizi di respirazione). 4. Vacanze sportive congiunte ("Salute dei bambini"; "Viaggio nella terra dello sport e della salute") 5. "Settimana delle porte aperte" (frequenza delle lezioni, ginnastica mattutina, eventi sportivi).

6 6. Quaderni sulla salute (l'istruttore fornisce raccomandazioni sullo sviluppo delle qualità fisiche dei bambini, conosce le peculiarità dello sviluppo dell'età, monitora). 7. Mostre collettive di opere sui temi “Lo sport attraverso gli occhi dei bambini”, “Noi disegniamo lo sport” RISULTATI DEL LAVORO: risultati di una visita medica dei bambini dell'MBDOU “Severyanochka” livello medio di forma fisica generale dell'istituzione come un'intera

7 Il monitoraggio permette di identificare il livello di sviluppo dei movimenti e delle qualità fisiche (velocità, forza, resistenza, ecc.) in un bambino. Durante l'anno scolastico sono stati diagnosticati 58 bambini; anno scolastico 56 bambini; anno scolastico 58 bambini. Secondo la scala di aumento della forma fisica e il loro trasferimento al sistema a 4 punti (basato sullo sviluppo di A. A. Dmitriev), per l'istituto nel suo insieme, l'aumento è stato ottenuto grazie alla crescita naturale, all'ottimizzazione dell'attività fisica aggiuntiva e il sistema dei programmi di educazione fisica. Conclusione: sono stati notati miglioramenti nei risultati. Ciò è dovuto al fatto che: a. è stato creato e sufficientemente sviluppato un ambiente di gioco; B. i bambini più grandi hanno un'esperienza di gioco sufficiente (nell'organizzazione e nella conduzione di giochi); C. si tengono all'asilo tipi aggiuntivi attività: ginnastica dopo il sonno; Cerchio "Fidgets"; settimane della salute; escursioni, passeggiate, ecc. FORMULAZIONE DI UN NUOVO PROBLEMA: Come educare i futuri olimpionici?

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Introduzione di tecnologie salva-salute negli istituti di istruzione prescolare Le tecnologie salva-salute sono un sistema integrale di attività educative, di miglioramento della salute, correzionali e misure preventive che vengono effettuati

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Asilo nido “Solnyshko” dell'istituzione educativa del governo municipale PROGETTO “GTO per l'asilo nido. Revival delle tradizioni" villaggio di Vostochnoye 2015 Contenuti 1. Giustificazione del progetto 2. Scopo e obiettivi 3. Percorsi

Tutela e promozione della salute dei bambini. Lo sviluppo fisico e l'educazione dei bambini in età prescolare rappresentano una priorità attività delle istituzioni educative prescolari, perché la salute del bambino è la base per una formazione e uno sviluppo di successo

Comune Khanty-Mansiysk Autonomo Okrug Yugra istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Centro per lo sviluppo del bambino scuola materna 20 "Fiaba" Programma aggiuntivo

Istituzione educativa prescolare autonoma municipale della città di Nizhnevartovsk, scuola materna 41 Progetto “Rosinka” “Formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare” Autori: Marchenko S.V. Sennikova

Come base per l'elaborazione del programma sono stati presi: 1) Il programma per lo sviluppo fisico e valeologico dei bambini in età prescolare “L'ABC della salute” di T. E. Tokaeva. 2) Programma “Salute” di L. G. Tatarnikova.

CIRCOLO "SANO" IN VALEOLOGIA NEL GRUPPO PREPARATORIO il lavoro è guidato da Svetlana Anatolyevna Tsaryunova, insegnante di 1a categoria. IL PROBLEMA DELLO SVILUPPO DEI BAMBINI E DELLA PRESERVAZIONE DELLA LORO SALUTE È UNO DEI PIÙ URGENTI

Piano di lavoro annuale del responsabile dell'educazione fisica per l'anno accademico 2015-2016. Responsabile dello sviluppo fisico: Obiettivo: creare le condizioni per la protezione e il rafforzamento della salute fisica e psicologica

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Autore: insegnante di MBDOU 75 “SOLNYSHKO” Nizhny Novgorod Nadezhda Evgenievna Degtyareva, Nizhny Novgorod - 2015 Rilevanza dell'argomento: in conformità con la legge della Federazione Russa “Sull'istruzione”, si riferisce alla salute degli scolari

“Le tecnologie salva-salute in pedagogia processo DOW gruppi 4/2" Educatore: Gustokashina S.N. 2013 Il concetto di “salute” La salute è lo stato di benessere fisico e sociale di una persona (secondo

Progetto famiglia Nomination “Adulti e Bambini” Educazione fisica» Un bambino sano in una famiglia sana Partecipanti al progetto Famiglia Borodin Curatrice del progetto Goloskokova A.V. istruttore di educazione fisica Istituto municipale autonomo di istruzione prescolare Kindergarten 435 Ekaterinburg, 2016

Partecipanti al progetto Borodin Family Mom, Irina Olegovna, ama il movimento, inventa per tutti attività differenti. Papà, Pavel Valerievich, ama sport estremo, sciare. Sasha, 5 anni. Ama correre nelle pozzanghere e calciare un pallone. Daniil, 3 anni, è un bambino creativo che ama disegnare, scolpire e incollare. Misha, 1 anno. Molto allegro, socievole. Gli piace fare scherzi con i suoi fratelli.

Progetto familiare “Bambino sano in una famiglia sana” Obiettivo del progetto: espansione, arricchimento, aggiornamento delle conoscenze e esperienza di vita nel crescere figli sani e nello sviluppare nei bambini la necessità di uno stile di vita sano. Obiettivi: 1. Stimolare la collaborazione genitore-figlio attività creativa; 2. Rafforzamento emotivamente positivo relazioni interpersonali in famiglia; 3. Promozione dei valori della famiglia. Fase I (preparatoria) 1. Studiare il concetto di salute e uno stile di vita sano, arricchire la comprensione della salute da parte dei bambini. 2. Realizza opuscoli con regole per tutta la famiglia. 3. Crea libri pop-up con suggerimenti per i bambini. Fase II (base) 1. Arricchire la conoscenza dei bambini sull'igiene personale, renderla un'abitudine. 2. Introdurre i bambini alle regole mangiare sano, coltivare il desiderio di mangiare cibo salutare. 3. Instillare nei bambini l'amore per l'esercizio fisico. Fase III(finale) Creare un album di famiglia “Bambino sano in una famiglia sana” Durata del progetto – 5 settimane

Fase preparatoria 1. Usando Internet, abbiamo scoperto cos'è la salute. Abbiamo avuto una conversazione con i bambini, durante la quale abbiamo scoperto cosa pensano che sia necessario fare per stare in salute. Sulla base delle risposte dei bambini, abbiamo deciso di concentrarci sulla salute fisica. Salute Sociale Fisica Mentale Spirituale Igiene personale Alimentazione corretta Attività fisica

2. Leggi il libro di K.I. Chukovsky “Moidodyr”, la storia di T. Sobakin “Sui benefici fiocchi d'avena"3. Tutti insieme hanno guardato la serie animata “Smeshariki L'ABC della salute” (Di' NO ai germi; Se vuoi essere sano; Chi ha bisogno di esercizio fisico; È sano essere sani; Igiene personale; Mani; Routine, ecc.) mentre guardandoli hanno discusso del comportamento con i bambini eroi.

Abbiamo giocato al gioco “Buono per te, ma male per te”, in cui i bambini rispondono a domande su uno stile di vita sano. Sulla base delle conoscenze acquisite, abbiamo prodotto opuscoli con regole per tutta la famiglia, che seguiremo nella fase principale durante il lavoro, Sasha ha espresso la sua opinione sul contenuto degli opuscoli; Abbiamo realizzato libri pieghevoli con suggerimenti per bambini, Sasha e Danil hanno colorato in modo indipendente le immagini nei libri.

Fase principale 1 settimana “La pulizia è la chiave della salute” Rafforziamo le competenze igieniche. Durante la conversazione abbiamo discusso e, in base alle risposte dei bambini, abbiamo scelto le competenze a cui prestare particolare attenzione, vale a dire l’igiene dentale, l’igiene delle mani, il rispetto della routine e l’insegnamento della pulizia. Con l'esempio personale, hanno mostrato ai bambini i benefici per la salute derivanti dal seguire le regole dell'igiene personale e hanno spiegato perché devono seguirle.

Con i ragazzi ci va bene, come nell'esercito: chi arriva primo è il migliore! Ogni sera giocavamo al gioco “Chi aiuterà la mamma”. I partecipanti principali sono, ovviamente, i bambini; sotto la guida di papà, mettono via i giocattoli e mettono via le cose. La routine quotidiana è, ovviamente, buona, ma è stato molto difficile per i bambini andare a letto in orario, ma se ha funzionato, ci siamo preparati per l'asilo più velocemente.

I ragazzi si divertono tantissimo a lavarsi i denti la mattina con un buonissimo dentifricio e divertenti spazzolini! E Sasha ha anche suggerito di pulire il lavandino e di organizzarci una battaglia navale. E se non andrai all'asilo, puoi dedicare mezza giornata a questa attività. I nostri “pesci” adorano schizzare e versare acqua, il che a volte mi fa preoccupare per i nostri vicini! Alluvione passatempo favorito. Risultato della settimana: Sasha ora comanda la sera in modo importante: “Lavare i denti a tutti”. Per la gioia dei genitori, a volte sono i bambini stessi a prendere l'iniziativa e a raccogliere i loro giocattoli.

Settimana 2 “Una corretta alimentazione”. Organizzato un fine settimana all'insegna della sana alimentazione in famiglia. Durante la settimana la sera giocavamo al gioco “Scegli prodotto utile", "Utile e prodotti nocivi", "Commestibile e non commestibile" Venerdì abbiamo discusso del menu del fine settimana, con nostra sorpresa Sasha ha suggerito di preparare il porridge per colazione. Sabato abbiamo frequentato una master class per bambini al bar Ratatouille, Sasha ha preparato con gioia una "insalata di vitamine", che abbiamo assaggiato tutti insieme.

Domenica, i bambini si sono trasformati nei nostri assistenti principali, Sasha sapeva dov'era tutto in cucina, mi ha dato oggetti e cibo, ha monitorato il processo, lui stesso poteva mettere a bollire l'acqua in una padella, la piccola Danya si è limitata ai piatti e ha schizzato allegramente nel lavandino. Risultato della settimana: Se possibile, il venerdì discuteremo del menù del fine settimana, perché poi nel fine settimana i bambini si trasformano in veri aiutanti e aspettano che vengano preparati i piatti che hanno scelto. Mi piace molto frequentare le masterclass, perché è imparare, divertirsi e rilassarsi insieme per tutta la famiglia.

Settimana 3 “Il movimento è vita” In generale, i ragazzi non sono da nessuna parte senza sport e movimento! L'energia è traboccante. Quindi non sappiamo chi sta cercando di tenere il passo con chi: o siamo noi dietro di loro o loro sono dietro di noi. Pertanto, questa settimana i bambini hanno organizzato maggiormente i loro genitori. Non importa quanto sei in ritardo, puoi solo andare all'asilo e a casa a piedi. Il tempo è favorevole e le nostre passeggiate si sono allungate; i bambini si sono divertiti con i giochi organizzati dal papà: “Chi arriva più velocemente all'albero”, “Abbattere il secchio”, “Girare sulla slitta”. Sasha è stato incaricato di fare esercizi per tutta la famiglia sabato e domenica, Daniil ha preso l'iniziativa e gli abbiamo regalato la prima macchina fotografica di sua madre! È stato fantastico vederlo passeggiare per l'appartamento e scattare foto.

La fase finale Arredamento album di famiglia"Un bambino sano in una famiglia sana", Sasha e Daniil hanno guardato le fotografie e hanno scelto la migliore. Il progetto familiare è stato dimostrato durante un incontro con i genitori, dove tutti i presenti hanno ricevuto degli opuscoli. Gli opuscoli che abbiamo creato sono stati pubblicati sul sito web del gruppo per la revisione. Risultati dei bambini. 1. Per essere in salute devi fare esercizi, lavarti i denti e lavarti le mani. 2. È meglio mangiare una mela o una banana piuttosto che un hamburger. 3. Devi camminare molto e giocare a giochi divertenti.